本書對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量提升的路徑與策略進(jìn)行了深入研究，對(duì)高等教育和高等教育質(zhì)量進(jìn)行了概述，并在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的現(xiàn)狀，指出了現(xiàn)階段存在的問題和解決問題的思路。從決策實(shí)施系統(tǒng)建設(shè)、教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、創(chuàng)新管理理念等方面展開論證，提出了高校教學(xué)質(zhì)量的提升路徑并相應(yīng)地給出了具有可操作性的實(shí)施策略。