本書明確了數(shù)字素養(yǎng)的概念、構(gòu)成要素及其在高等教育中的重要性；分析了當(dāng)前高校教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括優(yōu)勢與不足；探討了影響高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的因素，如個人認(rèn)知、學(xué)校支持、培訓(xùn)體系等。研究了提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)的策略，涵蓋培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式創(chuàng)新、激勵機(jī)制建立等。