本書是河北省重點(diǎn)資助課題“中學(xué)語文部編教材項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)案例研究”研究成果之一，本冊(cè)書以九年級(jí)上學(xué)期課標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，利用真實(shí)環(huán)境中的驅(qū)動(dòng)性問題整合單元教學(xué)內(nèi)容，將單元教學(xué)篇目作為支架呈現(xiàn)在項(xiàng)目中，借助項(xiàng)目化小組的方式通過對(duì)支架的學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得解決問題的語文素養(yǎng)和能力，并運(yùn)用這些素養(yǎng)和能力解決驅(qū)動(dòng)性問題，力求實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)由“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”教育的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高能力。