本書遵循“歷史溯源—現(xiàn)實(shí)解構(gòu)—理論建構(gòu)—實(shí)踐驗(yàn)證”邏輯，分析了行業(yè)院校劃轉(zhuǎn)地方的歷史背景與政策動(dòng)因，地方行業(yè)劃轉(zhuǎn)院校的內(nèi)涵與特征、轉(zhuǎn)型歷程，教育強(qiáng)國建設(shè)和“雙一流”建設(shè)、應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型對地方行業(yè)劃轉(zhuǎn)院校發(fā)展的新定位、新要求。