本書主要從有效課堂教學(xué)活動(dòng)、課堂管理、課堂常規(guī)、課堂教學(xué)情境、課堂問題行為等多個(gè)方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了歸納總結(jié)，概述了課堂教學(xué)的重要性、藝術(shù)性、科學(xué)性，舉例論證了教師教學(xué)過程中易出現(xiàn)的問題，真正做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法。