本書基于筆者提出的和人教育理論的核心思想，針對學校教育本源問題，結合生態(tài)學理論視域，探尋學校教育的原點——學校教育的本質是什么，學校教育的結構是什么，學校教育的經驗是什么(當前規(guī)律的揭示與對應方法論的總結)，以便讓教育同行看清學校教育本來面目與學校教育改革方向，更好地育人。