將讓學生融于課堂學習設(shè)計的預學作業(yè)、隨堂作業(yè)與同步作業(yè)、促進及時整理與實踐應用的周末作業(yè)、促成整體學習并落實診斷與補償?shù)膯卧�作業(yè)、促成學習習慣的積累性作業(yè)、集中時間自主狀態(tài)的假期作業(yè)以及促進學習持續(xù)深入的長程學習任務，擬用理論與實踐相結(jié)合的角度編寫“雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)實踐案例集，直擊課后服務的痛點促進教師內(nèi)涵發(fā)展，提升教學、評價質(zhì)量的重要支點，開發(fā)高質(zhì)量的新型課后作業(yè)題，達到課后服務精確擊中“雙減”目標。