本書(shū)為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。從內(nèi)涵、依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義三方面，深入剖析“課程思政”的概念、特性、價(jià)值等，奠定研究基礎(chǔ)。接著明確核心內(nèi)容，涵蓋政治引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、道德熏陶，為課程思政指明方向。同時(shí)，深入探討學(xué)科交叉基礎(chǔ)，闡述原理遵循，分析影響因素并提出破解難題的思路。針對(duì)通識(shí)教育和理工科專(zhuān)業(yè)課，分別研究其課程思政教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題、成因與建設(shè)路徑。最后，從教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)施、輔助、管理、評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，給出高校課程思政有效教學(xué)的基本策略，為推動(dòng)高校課程思政建設(shè)提供全面且具實(shí)操性的指導(dǎo)，助力實(shí)現(xiàn)“三全育人”與“立德樹(shù)人”目標(biāo)。