本次修訂增加了教材參與建設(shè)的院校，將課程內(nèi)容立足于飲用水廠中實(shí)驗(yàn)員和水處理運(yùn)行員崗位必備知識(shí)和技能，“凝練理論，突出實(shí)踐”，以“飲用水水質(zhì)檢測”和“飲用水處理技術(shù)”為教學(xué)模塊，突出“教、學(xué)、做”一體化。教材編寫與時(shí)俱進(jìn)，豐富電子教學(xué)資源，積極完善教材形態(tài)，錄制線上課程并在智慧樹在線教育平臺(tái)發(fā)布，形成“數(shù)字化教材+智慧樹在線課程”新形態(tài)一體化的教材體系，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式滿足線上線下混合式教學(xué)的需要。