本書主要探討教師領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)模式。作者通過介紹國內(nèi)外關(guān)于教師領(lǐng)導(dǎo)力的研究成果，幫助讀者對教師領(lǐng)導(dǎo)力形成初步的了解。教師領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)分為職前和職后兩種模式。全書首先從教師領(lǐng)導(dǎo)力的職前培養(yǎng)入手，介紹相關(guān)培養(yǎng)方法及實(shí)踐案例。隨后，作者將視角轉(zhuǎn)向職后培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師終身學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的重要性，并為信息化時代教師領(lǐng)導(dǎo)力的提升提出建議。在此基礎(chǔ)上，本書提出教師領(lǐng)導(dǎo)力職前職后一體化培養(yǎng)的模式，系統(tǒng)闡述了這一模式的背景及意義，并列舉了國內(nèi)外關(guān)于教師教育一體化的實(shí)踐成果。最后，本書從多個方面對教師領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提出規(guī)劃，旨在促進(jìn)我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。