本書從初級水平留學生在語段表達方面存在的問題出發(fā)，討論教師在相關(guān)內(nèi)容的教學上的缺失和不足，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外的語段、語篇相關(guān)理論，結(jié)合第二語言習得與課堂教學的研究方法，探索出一套切實符合初級水平留學生的教學方案，供師生使用。同時，本書注意收集留學生在課堂/課后練習、階段測試中的各種語段表達素材，并加以比對、分析，發(fā)現(xiàn)他們在學習中存在的各種問題，據(jù)此提出較為完善的課堂講練方法，這些數(shù)據(jù)也可以供其他研究者繼續(xù)使用。