本書圍繞幼兒園問題式學習環(huán)境展開探討。理論篇中，先闡述問題式學習環(huán)境的定義與創(chuàng)設構想，接著構建其理論模型，明確概念、關鍵特征與創(chuàng)設原則，還介紹了學習空間、時間、問題等九要素。實踐篇聚焦多個學習中心，包括種植、維修、創(chuàng)客等十二個中心。每個中心都從創(chuàng)建目的入手，說明空間規(guī)劃、材料與設備情況，分析核心問題及幼兒學習情況，同時對策略資源庫、信息資源、認知工具進行介紹，強調家園協(xié)同共育的重要性。