本書首先面向260余名普通話測試員及語言測試研究者發(fā)放調查問卷，據(jù)此確定了朗讀能力的構成要素；其次創(chuàng)新性地引入了“層次分析法”來確定口語測試中各評分項目的分數(shù)權重，并以此為依據(jù)建立了“朗讀短文”測試項新的評分體系。此外，本書還通過多重線性回歸分析對普通話朗讀能力進行了定性和定量分析，構建了朗讀能力的回歸方程，通過顯著性檢驗比較了各測查要素等級間的差異。在這些研究的基礎上，最終對普通話水平測試各等級的朗讀能力表征給出了具體的描述。