擁有 120 年辦學(xué)歷史的同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)，以 “開發(fā)潛能、健全人格、和諧發(fā)展” 為辦學(xué)理念，深耕 “創(chuàng)意教育” 特色建設(shè)，將理論指引轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育實(shí)踐，其探索成果凝結(jié)于《創(chuàng)意教育點(diǎn)亮未來——學(xué)校課程變革的20年創(chuàng)新實(shí)踐》一書。 全書以 “創(chuàng)意教育” 為核心脈絡(luò)，構(gòu)建起兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的內(nèi)容體系。第一章從學(xué)校辦學(xué)特色基礎(chǔ)與概況切入，清晰闡釋創(chuàng)意教育的內(nèi)涵要義與培養(yǎng)目標(biāo)，為后續(xù)實(shí)踐內(nèi)容奠定理論框架；第二章聚焦課程建設(shè)與實(shí)施，分別從德育新實(shí)踐、創(chuàng)新思維教學(xué)探索、“智享快樂” 教育路徑三個(gè)維度，展現(xiàn)創(chuàng)意教育如何融入日常教學(xué)環(huán)節(jié)，破解傳統(tǒng)教育中創(chuàng)新培養(yǎng)的痛點(diǎn)；第三章轉(zhuǎn)向支持資源開發(fā)，既探討校內(nèi)外資源整合的協(xié)同育人模式，也分享教師隊(duì)伍創(chuàng)新能力建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，揭示創(chuàng)意教育落地的關(guān)鍵支撐力量；第四章通過媒體報(bào)道與社會(huì)各界評(píng)價(jià)，客觀呈現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)意教育的社會(huì)影響力與認(rèn)可度，印證其實(shí)踐價(jià)值；第五章則精選典型案例，涵蓋德育實(shí)踐、課程改革、技術(shù)融合、作業(yè)設(shè)計(jì)四大領(lǐng)域，以具體實(shí)例為其他學(xué)校開展創(chuàng)意教育提供可借鑒、可復(fù)制的操作方案。