本書共分八章，以音樂審美和聲樂教學中的審美功能為研究基礎討論了高校聲樂教學中審美能力培養(yǎng)的發(fā)展前景、社會意義和基本內(nèi)容，并由此展開分析了高校聲樂教學中審美能力培養(yǎng)的實施現(xiàn)狀；結合編者的教學實踐經(jīng)驗和高校聲樂教學中審美能力培養(yǎng)的要求，提出了高校聲樂教學中審美能力培養(yǎng)的教學方法、教學內(nèi)容和師資隊伍三個方面的改革方法。