本書從哲學(xué)解釋學(xué)中的“理解”思想出發(fā)，重新審視我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)理解關(guān)系，如：師生之間的理解關(guān)系，學(xué)生與英語(yǔ)文本之間的理解關(guān)系，學(xué)生與自我之間的理解關(guān)系等，從哲學(xué)解釋學(xué)層面上透析大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)走向理解的深層內(nèi)涵，突顯大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的主體性地位，豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的精神世界，終極目標(biāo)則指向大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)“質(zhì)”的提升。