全書分為基礎(chǔ)理論篇、活動(dòng)設(shè)計(jì)篇、課程實(shí)施篇�；�礎(chǔ)理論篇著重從理論與歷史的視角闡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)與發(fā)展，分析其特性、價(jià)值及理念，明確其課程目標(biāo)和課程內(nèi)容；活動(dòng)設(shè)計(jì)篇側(cè)重從核心素養(yǎng)的理念和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思維的方法出發(fā)，闡明小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則、過程、方法，以及如何評(píng)價(jià)和優(yōu)化活動(dòng)方案；課程實(shí)施篇主要分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施主體的任務(wù)、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)策略、課程資源開發(fā)與利用的原則與方法，以及課程評(píng)價(jià)的理念、內(nèi)容和方法。本教材充分反映了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供了鮮活的活動(dòng)案例，并以二維碼的方式提供了豐富的數(shù)字化資源。