作者王飛，華東師范大學(xué)博士，任職于上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校。本書(shū)是一本教育技術(shù)專(zhuān)著，立足21世紀(jì)核心素養(yǎng)培育需求，系統(tǒng)構(gòu)建“協(xié)作學(xué)習(xí)能力數(shù)字化游戲測(cè)評(píng)”理論—方法—工具—案例一體化框架。作者系統(tǒng)地梳理了協(xié)作學(xué)習(xí)能力數(shù)字化游戲測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)、方法體系與實(shí)踐案例，通過(guò)整合教育測(cè)量、學(xué)習(xí)科學(xué)與教育技術(shù)等多學(xué)科視角，深化了對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)能力內(nèi)涵與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。本書(shū)提出的評(píng)估模型和測(cè)評(píng)工具可直接服務(wù)于教育研究者、測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員和一線教師，為其開(kāi)展協(xié)作能力評(píng)估提供方法論支持和技術(shù)解決方案。