本書從貼合課程與課時(shí)的角度出發(fā)，聚焦于體系化、可操作性和可實(shí)踐性，主要內(nèi)容包括交互設(shè)計(jì)緒論、需求探索與分析、需求驗(yàn)證與用戶畫像構(gòu)建、設(shè)計(jì)實(shí)踐以及測(cè)試與評(píng)估，既構(gòu)成了完整的交互設(shè)計(jì)應(yīng)用與研究知識(shí)體系，也體現(xiàn)了交互設(shè)計(jì)完整的設(shè)計(jì)流程。