本書聚焦大學(xué)生同伴關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響，結(jié)合縱向研究與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，深入探討同伴如何通過(guò)互動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)行為。本書揭示了同伴效應(yīng)的因果機(jī)制、調(diào)節(jié)變量及社會(huì)心理作用，有助于理解同伴影響的多樣性和復(fù)雜性，為教育實(shí)踐者、研究者和政策制定者優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)教學(xué)干預(yù)策略等，提供了兼具深度與實(shí)操性的參考。