本書(shū)聚焦“智慧教育督導(dǎo)”這一主題，深入探討我國(guó)智慧教育督導(dǎo)建設(shè)現(xiàn)狀及存在的不足，同時(shí)圍繞督學(xué)資格制度、《教育督導(dǎo)條例》修訂和教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用等教育督導(dǎo)領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題研究，就澳大利亞職前教師教育督導(dǎo)、日本督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等國(guó)外教育督導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行比較研究，鮮活呈現(xiàn)不同地區(qū)教育督導(dǎo)特色與經(jīng)驗(yàn)，以期豐富教育督導(dǎo)理論研究、助力教育督導(dǎo)工作改進(jìn)。