本書嚴(yán)格遵循《全國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2023-2025年）》中“強(qiáng)化護(hù)理實踐教學(xué)”要求，響應(yīng)教育部“課程思政”與“新醫(yī)科”建設(shè)號召，推動護(hù)理教育與臨床實踐深度融合。內(nèi)容對標(biāo)國際患者安全目標(biāo)、中國《護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》等權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)，確保操作流程的科學(xué)性與規(guī)范性。通過“標(biāo)準(zhǔn)化操作+并發(fā)癥管理+臨床案例題+思維導(dǎo)圖”四位一體架構(gòu)，將規(guī)范化操作與臨床思維訓(xùn)練結(jié)合，培養(yǎng)“動手能力”與“動腦能力”并重的護(hù)理人才。最終，旨在通過科學(xué)的內(nèi)容架構(gòu)與技術(shù)創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)“學(xué)得會、用得上、考得過、懂規(guī)范、能應(yīng)變、善協(xié)作”的新時代護(hù)理人才，助力護(hù)理教育從“技能傳授”向“勝任力培養(yǎng)”跨越，實現(xiàn)護(hù)理教育質(zhì)量與臨床服務(wù)水平雙提升。