本書主要介紹智能時代社會與行為科學應(yīng)該教給學生的可能內(nèi)容并引發(fā)學生思考，具體分為以下十二章內(nèi)容：第一章數(shù)智社會的認識重構(gòu)；第二章社會認知的數(shù)智躍遷；第三章混合方法的范式突破；第四章算法操控的認知解剖；第五章數(shù)智身份的解體重生；第六章弱勢群體的心理地緣；第七章群體極化的瘟疫溫床；第八章親密關(guān)系的數(shù)智異化；第九章集體記憶的數(shù)字化戰(zhàn)爭；第十章認知免疫的防御體系；第十一章人機共生的文明演進；第十二章社會心理的數(shù)智治理。