本書基于課程思政與思政課程相融合的當(dāng)前形勢，各課程老師結(jié)合自己教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)過程中如何將思政元素融入課堂教學(xué)這一教學(xué)任務(wù)，從具體教學(xué)案例及實(shí)踐入手，就如何提高課程教學(xué)政治高度，發(fā)揮思政育人價(jià)值引領(lǐng)作用，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與思想政治教育融合，切實(shí)提升思想政治教育效果，實(shí)現(xiàn)鑄魂育人等方面取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)實(shí)施課程思政與思政課程教學(xué)中的不足部分進(jìn)行了反思，并就一些教學(xué)前沿問題提出了相關(guān)意見和建議。