在科技迅猛發(fā)展、經(jīng)濟全球化深入推進的時代浪潮中,變革與融合已成為時代發(fā)展的主旋律。 會計行業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基石,正面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。變革融合不僅是會計行業(yè)運用新技術(shù)、融入新時代、實現(xiàn)新突破的必由之路,更是其適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然選擇。黨的二十大報告強調(diào),要加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系,著力提高全要素生產(chǎn)率,推動經(jīng) 濟實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長。在這一宏大背景下,會計作為經(jīng)濟管理的核心組成部分,肩負著重要的使命。它必須緊跟時代步伐,積極擁抱變革,通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型、管理創(chuàng)新和服務(wù)升級,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供精準、高效、專業(yè)的支持,更好地服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局。2018年3月7日,習近平總書記在兩會期間參加廣東代表團審議時指出:發(fā)展是第一要務(wù),人才是第一資源, 創(chuàng)新是第一動力。這一重要論述為會計教育指明了方向。會計行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開高素質(zhì)人 才的支撐,而會計教育則是培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,會計教育要緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使其能夠適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的新變化和新要求,成為推動會計行業(yè)變革融合的生力軍。同時,習近平經(jīng)濟思想中關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、推動高質(zhì)量發(fā)展等 理念,也為會計教育改革和人才培養(yǎng)提供了重要的理論指導(dǎo)。會計教育應(yīng)立足國家戰(zhàn)略需要,深化產(chǎn)教融合、校企合作,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,為會計行業(yè)培養(yǎng)具備國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。 中級財務(wù)會計是會計知識結(jié)構(gòu)的主體部分,是對會計基本理論、基本方法和基本技能的進一步深化與拓展。該門課程要求學生在熟練掌握會計要素的賬務(wù)處理、會計報表的編制等基礎(chǔ)知識 的基礎(chǔ)上,能夠靈活運用所學知識,根據(jù)企業(yè)的特點和報表使用人的需求,提供高質(zhì)量的會計信息。教育部新一輪教改強調(diào)推進教育四個回歸,即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想,同時對高等院校應(yīng)用技能型教育人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式提出了明確要求。在這一背景下,中級財務(wù)會計課程既要立足我國現(xiàn)實,又要展望會計發(fā)展未來和學術(shù)前沿,兼顧國際會計最新發(fā)展動態(tài),全 面、系統(tǒng)地闡釋基本理論與核算方法,使學生能夠扎實掌握專業(yè)知識和技能。黨的二十屆三中全會強調(diào),要深化教育領(lǐng)域綜合改革,構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。為了適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求,培養(yǎng)符 合社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用技能型會計人才,我們組織了雙師雙能型教師和校企合作單位的資深會計師,結(jié)合高等教育和應(yīng)用技能型院校的教學特色,以工作過程為導(dǎo)向,秉持項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū) 動、強化技能的特色,按照必需、夠用的原則,對富媒體智能型數(shù)字化教材《中級財務(wù)會計》進行了全面修訂。 《中級財務(wù)會計》(第二版)強調(diào)以學生為中心,以學習成果為導(dǎo)向,呼應(yīng) OBE成果導(dǎo)向教育理念;把知識要素、技能要素、素質(zhì)要素和思政要素落實到具體教材內(nèi)容中,依照理論奠基、實踐跟進、案例支撐、能力達成的原則,全面展開中級財務(wù)會計課程的內(nèi)涵,體現(xiàn)新課程體系、新教學內(nèi)容和新教學方法,以提高學生整體素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位,兼顧知識教育、技能教育、素質(zhì)教育和思政教育。第二版教材深入挖掘思政元素,在專業(yè)知識中融入家國情懷、政治認同、文化自信等 思政主題,引導(dǎo)學生樹立大國情懷、心懷天下的意識,增強對中國特色社會主義道路的四個自信,激發(fā)學生的愛國熱情與民族自豪感,培養(yǎng)學生明大德。同時,嵌入法律規(guī)范、社會責任、行業(yè)規(guī)范等元素,幫助學生樹立誠信守法意識,具備信義忠誠的職業(yè)素養(yǎng),引導(dǎo)學生在未來工作中做到為國把關(guān),培養(yǎng)學生守公德。此外,錘煉學生愛崗敬業(yè)的實干精神與嚴謹會計的工匠精神,并結(jié)合當前經(jīng)濟形勢與行業(yè)發(fā)展動態(tài),引導(dǎo)學生樹立終身學習的成長理念,培養(yǎng)學生嚴 私德。通過這些舉措,實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與思想政治教育的有機融合,落實立德樹人的根本任務(wù),達成專業(yè)知識與價值塑造的有機統(tǒng)一。 作為十四五普通高等教育核心規(guī)劃教材,本書力求體現(xiàn)如下特色: 1.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。本書在內(nèi)容上緊密跟蹤最新企業(yè)會計準則和相關(guān)會計法規(guī)的新規(guī)定,按理論與實務(wù)兼顧的原則精心設(shè)置內(nèi)容。針對高等教育和應(yīng)用技能型院校會計課程的特點,將龐雜的會計知識進行系統(tǒng)性梳理和呈現(xiàn),圖文并茂,構(gòu)建賬務(wù)處理流轉(zhuǎn)程序圖,力求做到理論知識必需、夠用,體系科學規(guī)范,內(nèi)容簡明實用,為學生今后從事會計工作打下堅實基礎(chǔ)。 2. 與時俱進,緊跟準則。為適應(yīng)我國新型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的不斷涌現(xiàn)及保持與國際財務(wù)報告準則的持續(xù)趨同,收入、金融工具等準則修訂及相關(guān)應(yīng)用指南相繼發(fā)布。這些變化促使我們迫切需要對教材進行修訂,以及時吸收會計準則及相關(guān)稅法等最新改革成果和學術(shù)前沿動態(tài)。教材采用13%稅率編寫,確保內(nèi)容的時效性和準確性。 3. 突出應(yīng)用,實操技能。本教材從高等教育和應(yīng)用技能型院校的教學規(guī)律出發(fā),緊密結(jié)合實際工作需要,介紹了最新的財務(wù)會計發(fā)展和改革動態(tài)、理論知識和教學案例。在注重必要理論的同 時,更加強調(diào)實際應(yīng)用,主要引導(dǎo)學生學中做和做中學,以做促學、做學結(jié)合,實現(xiàn)理論與實踐 的一體化,提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。 4. 欄目豐富,形式生動。本教材欄目形式豐富多樣,每個項目均設(shè)有知識目標技能目標素質(zhì)目標思政目標思政德育(包括情境、反思、感悟、吾身)做中學學中做學思踐悟 啟智潤心提示注意應(yīng)知考核應(yīng)會考核綜合實務(wù)等欄目,并添加了二維碼動漫視頻等 新媒體元素,豐富了教材內(nèi)容與知識體系,激發(fā)學生的學習積極性和主動性。 5. 產(chǎn)教融合,書證融通。本教材能滿足讀者對初級會計師考試基礎(chǔ)知識學習的基本需要。為夯實學生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),鼓勵院校學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,本教材與會計專業(yè)技術(shù)資格考試大綱相銜接,做到考 證對接、書證融通、雙證融合,為學生未來的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。 6. 德技并修,素能共育。在強化應(yīng)用技能型教育特色的同時,特別注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。力求在內(nèi)容上有所突破,融入黨的二十大及歷次全會精神,將社會主義核心價值觀、職業(yè)道德與專業(yè)技能同向同行,落實全員、全過程、全方位育人,貫穿課程思政工作全過程,營造全員育人環(huán)境,全 面提升人文素質(zhì),培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,強化學生的職業(yè)道德素質(zhì)。 7. 課程資源,多元立體。為了使課堂教學達到多元立體化,編者合力開發(fā)了一系列教學資源,包括教師課件、習題參考答案、教學大綱、教師教案、模擬試卷等,構(gòu)建了以主要的紙質(zhì)教材為主體、線上學習平臺為載體,多種教學資源混合的立體化教學資源體系,為學生提供豐富、便捷的學習支持,為教師教學質(zhì)量提升提供有力支撐。相關(guān)資源可通過教師交流 QQ 群(群號:83967807)獲取。 本書適用于普通高等院校和應(yīng)用技能型高等院校經(jīng)管類方向的財會類專業(yè)學生,也可作為會計行業(yè)的培訓(xùn)教材、會計專業(yè)技術(shù)資格考試的輔助教材,并配有《稅法》(第四版)、《基礎(chǔ)會計》(第三版)、《高級財務(wù)會計》(特殊業(yè)務(wù))、《審計學》(第二版)等系列教材,詳見封底。本教材在編寫過程中得到了上海財經(jīng)大學出版社、上海學術(shù)·經(jīng)濟學出版中心、會計師事務(wù)所和校企合作單位的大力支 持與協(xié)助,同時也受益于參考文獻中各位作者的智慧貢獻,在此一并表示衷心感謝! 由于編寫時間較為倉促,加之編者水平有限,本書難免存在一些不足之處,懇請專家、學者以及廣大讀者不吝批評指正,以便在后續(xù)的更新、改進與完善工作中能夠不斷提升教材質(zhì)量,為財會專業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更大力量。