在前三版教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐與理論前沿,編者修訂了這本《現(xiàn)代企業(yè)管理》 (第四版)。第四版保持了原有教材的篇幅和知識(shí)體系結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向,呼應(yīng)OBE成果導(dǎo)向教育理念。在結(jié)構(gòu)上,采用理論奠基、實(shí)踐跟進(jìn)、案例支撐、能力達(dá)成的編寫方式,力求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明;在表述上,力求語言平實(shí)凝練、通俗易懂;在內(nèi)容上,盡可能考慮到經(jīng)管類專業(yè)不同層次的不同需求。知識(shí)目標(biāo)中的理論模塊,以經(jīng)典與前沿并重的知識(shí)體系夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ),解決是什么和為什么的問題,為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。技能目標(biāo)中的方法模塊,通過實(shí)操性工具訓(xùn)練解決企業(yè)轉(zhuǎn)型中的技術(shù)難題,解決怎么做的問題,幫助學(xué)生掌握具體 的方法與工具。素質(zhì)目標(biāo)中的案例模塊,以真實(shí)商業(yè)場景培育管理者系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力,解決 如何做的問題,提升學(xué)生的思維與能力。思政目標(biāo)中的育人模塊,貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀與家國情懷的浸潤,解決為何做的問題,培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀與責(zé)任感。最終,達(dá)成明理、增信、崇德、力行的育人目標(biāo),為新時(shí)代培養(yǎng)兼具理論深度與實(shí)踐高度、本土情懷與國際視野的復(fù)合型管理人才。 本教材以教育教學(xué)改革融合創(chuàng)新、校企合作雙元育人項(xiàng)目為依托,具有以下特色: 1. 打造富媒載體,規(guī)范內(nèi)容體系。本教材對現(xiàn)代企業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的講解,借助二維碼等數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)相關(guān)解析,豐富了教材形式、拓展了教材載體,具備數(shù)字化富媒體特色。教材以工作過程為導(dǎo)向,對實(shí)踐應(yīng)用的具體方法做了系統(tǒng)而全面的介紹,以便學(xué)生進(jìn)行比較、分析,增強(qiáng)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,旨在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積極貫徹創(chuàng)新理念,為企業(yè)管理領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展儲(chǔ)備力量。 2. 創(chuàng)新結(jié)構(gòu)欄目,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)能。為突破傳統(tǒng)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,本教材在每個(gè)項(xiàng)目開篇設(shè)置清晰的知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo),并配有課程思政思政感悟感悟人生同步案例學(xué)思踐悟啟智潤心做中學(xué)學(xué)中做等欄目;課后編排應(yīng)知考核 應(yīng)會(huì)考核管理實(shí)訓(xùn),呼應(yīng)教材的實(shí)踐性、應(yīng)用性特色,提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)企業(yè)管理人才。 3. 聚焦實(shí)踐前沿,賦能管理創(chuàng)新。本次修訂結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐與理論前沿,立足內(nèi)容新穎和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),引入管理科學(xué)的前沿研究成果和實(shí)踐熱點(diǎn)問題,突出學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可操作性。內(nèi)容選擇注重體現(xiàn)綠色發(fā)展、開放協(xié)同等理念,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)如何在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。通過聚焦實(shí)踐前沿,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。 4. 融合學(xué)練環(huán)節(jié),踐行知行合一。為便于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)效率,本教材在每個(gè)項(xiàng)目后設(shè)置了應(yīng)知考核應(yīng)會(huì)考核管理實(shí)訓(xùn)三大板塊,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),即時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化。教材堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、夠用為度的編寫思路,貫徹黨的二十大精神,落實(shí)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神,使其更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。 5. 對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),筑牢雙證根基。為夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。鑒于此,教材與經(jīng)濟(jì)師(人力資源管理、工商管理)考試相銜接,做到考證對接、課證融合,并通過嵌入職業(yè)技能訓(xùn)練提高學(xué)生就業(yè)競爭力,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。 6. 整合數(shù)字資源,創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多元立體化,編者開發(fā)了涵蓋教師課件、參考答案、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、模擬試卷、企業(yè)案例等完備的教學(xué)資源體系,并以紙質(zhì)教材為核心載體,依托超星平臺(tái)深度整合在線課程、案例庫等數(shù)字教學(xué)資源,形成一體化教學(xué)資源包。教師可加入教師交流 QQ 群(群號(hào):839697807),獲取全部配套資源。