本書通過具有啟發(fā)性的小故事帶孩子了解聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。將社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)的知識巧妙地融合起來——通過“無貧窮”“零饑餓”等目標(biāo)，孩子將理解資源如何分配；“體面工作和經(jīng)濟(jì)增長”“負(fù)責(zé)任消費(fèi)和生產(chǎn)”中的故事將激發(fā)孩子對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣；而“清潔能源”等內(nèi)容將帶領(lǐng)孩子探索自然和環(huán)境的奧秘。通過學(xué)習(xí)，孩子不僅建立

本書為“北大滴水湖大講堂”系列講座的第二本，名為《北大教授的十二堂通識課》�！氨贝蟮嗡�湖大講堂”是北京大學(xué)、中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)臨港新片區(qū)管委會聯(lián)合倡議支持，由北大臨港科創(chuàng)中心、臨港新片區(qū)黨群工作部聯(lián)合北大科技開發(fā)部、社會科學(xué)部共同發(fā)起，由北大出版社、北大校友會、港城集團(tuán)等相關(guān)單位深度參與，依托北京大學(xué)在人文、社

青年工作是黨的戰(zhàn)略性工作。本書以新時代黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋為研究對象，從內(nèi)涵機(jī)理分析、思政課核心載體、主題微宣講形式、數(shù)字技術(shù)賦能、效果評價方式以及提質(zhì)增效路徑多個維度展開論述。本書既有學(xué)理化的命題研究和闡釋論證，又有具體化的實(shí)證調(diào)研和案例分析，適合廣大高校思想政治教育工作者、宣傳思想文化工作者閱讀參考。

這是國內(nèi)首本系統(tǒng)介紹和分析人工智能在教育領(lǐng)域發(fā)展的理論與案例并重的圖書。本書《數(shù)字變革與教育的未來》旨在深入探討人工智能與數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與實(shí)踐，為教育工作者提供全面的參考和啟示。本書從數(shù)字時代的教育、我國教育數(shù)字化政策導(dǎo)向、教育數(shù)字化的發(fā)展歷程與成效、關(guān)鍵技術(shù)、轉(zhuǎn)型與探索、競爭比較、重構(gòu)與創(chuàng)新、普惠創(chuàng)新與使命

本書從中外人文經(jīng)典中萃取四十六個關(guān)乎青少年成長的關(guān)鍵詞，編成四十六課，起于自愛、自知、自信、自省，繼之以良知、尊嚴(yán)、理性、敬畏，還包括愛情與兩性、自由與責(zé)任、生死與命運(yùn)等。每課由“經(jīng)典論述”“故事”“詩歌”三部分構(gòu)成。

《文史知識》自創(chuàng)刊以來，一直堅持大專家寫小文章，堅持深入淺出地介紹評述準(zhǔn)確、生動、有用的祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的辦刊宗旨，受到學(xué)術(shù)界的廣泛好評。本書系《文史知識》雜志2022年全年的合訂本，包含了《文史知識》雜志2022全年1-12期的所有內(nèi)容。

《文史知識》自創(chuàng)刊以來，一直堅持大專家寫小文章，堅持深入淺出地介紹評述準(zhǔn)確、生動、有用的祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的辦刊宗旨，受到學(xué)術(shù)界的廣泛好評。本書系《文史知識》雜志2023年全年的合訂本，包含了《文史知識》雜志2023全年1-12期的所有內(nèi)容。

《文史知識》自創(chuàng)刊以來，一直堅持大專家寫小文章，堅持深入淺出地介紹評述準(zhǔn)確、生動、有用的祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的辦刊宗旨，受到學(xué)術(shù)界的廣泛好評。本書系《文史知識》雜志2024年全年的合訂本，包含了《文史知識》雜志2024全年1-12期的所有內(nèi)容。

在日漸原子化的現(xiàn)代都市社會中，每個人都不可避免地感到孤獨(dú)。日語的“居場所”，原本只是指“所在的地方”，但逐漸演變成一個深刻而廣泛的概念，代表著人們心靈的歸宿與精神的棲息地，即一個人能夠安心做自己的地方。它不僅關(guān)乎個人對自我存在的確認(rèn)，也與社會認(rèn)同和歸屬感密切相關(guān)。本書從學(xué)校、職場、家庭等多個維度，剖析孤獨(dú)這一現(xiàn)代社會普

一本關(guān)于人生和經(jīng)濟(jì)商業(yè)生態(tài)思考的作品。作者結(jié)合自己的生物和物理等學(xué)科北京，分為哲學(xué)篇、認(rèn)知篇、經(jīng)濟(jì)篇、商業(yè)篇四章，從生存智慧和物理規(guī)律中洞察經(jīng)濟(jì)商業(yè)生態(tài)。多學(xué)科的交織與融合，不僅能夠滿足不同讀者的知識需求，還能激發(fā)在各自領(lǐng)域中的創(chuàng)新思維和探索精神。本書能在不同層面為讀者提供啟發(fā)和思考的契機(jī)。