《醫(yī)學科學研究設計基礎》是一本面向醫(yī)學生和基層醫(yī)療工作者的實用教材。全書圍繞醫(yī)學科學研究的核心環(huán)節(jié)展開，分為基礎理論、常見設計類型和關鍵設計要點三個部分：基礎理論講解基本概念、研究假說和科研倫理；常見設計類型涵蓋實驗研究、觀察研究、定性研究等常用研究設計；關鍵設計要點包括樣本量估算、數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計分析、申請書撰寫與論文

《醫(yī)學機能及臨床技能實驗學》是《高等醫(yī)學院校實驗教材》叢書之一，旨在響應新時代醫(yī)學教育改革，培養(yǎng)綜合型醫(yī)學人才�！夺t(yī)學機能及臨床技能實驗學》分為兩篇：醫(yī)學機能實驗學與臨床技能實驗，系統(tǒng)整合了基礎醫(yī)學與臨床實踐的教學內(nèi)容。醫(yī)學機能實驗學部分涵蓋了實驗基本理論、實驗動物操作、常用儀器使用、虛擬仿真實驗設計等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學

本書秉承東南大學醫(yī)學院實驗教學的特色，結合目前國內(nèi)機能實驗的發(fā)展趨勢，采用現(xiàn)代化教學設備和手段，將現(xiàn)代技術手段應用于經(jīng)典的動物實驗，觀察指標更接近臨床模式；在安全、有效、便捷的人體實驗設備的支持下，學生在切身參與的環(huán)境中，可以更早地體會臨床思維，培養(yǎng)學生綜合分析的能力；虛擬仿真教學能夠補充動物實驗和人體實驗的受到實驗條

本教材以學生為中心，以能力為導向，突出實驗教學的主體地位，強化實驗技能系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和跨學科思維。教材分為三個主要模塊：醫(yī)學機能學實驗的基本知識與技能、以系統(tǒng)為中心的實驗教學內(nèi)容、設計性實驗。全書共15章，采用三級實驗體系設計：驗證性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新設計性實驗，幫助學生從基本技能訓練逐步過渡到創(chuàng)新研究。本

醫(yī)學科學融自然科學和人文科學于一體，利用現(xiàn)代科學技術和思維方法服務于人類，其目標在于預測、預防、探索疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，從而有效治療疾病，促進健康，提高生命質(zhì)量及延長壽命。隨著科學技術的發(fā)展進步以及人類基因組計劃的完成，醫(yī)學科學取得了矚目的進展。但是，人類尚須對自己有更深刻的認識，不論是預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學，還是臨床醫(yī)學

本書講述現(xiàn)代醫(yī)學如何從動物身上得到靈感，以各種動物的獨特構造為藍本，做出重大發(fā)明和創(chuàng)新，拯救人類的生命。作者探索各種動物進食、睡眠、生育和死亡的機制，并講述動人心魄的起死回生故事，向讀者闡明，動物學發(fā)現(xiàn)與人類醫(yī)學的診斷、藥物與技術進步之間有著密切而深刻的關系。

本書是(乳腺癌康復研究進展和實踐》的姊妹書，由國內(nèi)58名乳腺癌康復一線的醫(yī)護人員精心解析42個案例，從患者的病情出發(fā)，分析康復需求，介紹已經(jīng)采取的康復指導或干預措施，評估康復效果，圍繞乳腺癌康復中形體管理、淋巴水腫、心理情緒、性與生育、膳食營養(yǎng)、康復鍛煉、復查隨訪和伴隨病癥八條主線，展示了從理論到方法的實踐過程，提供針

本書通過精煉的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗技巧、典型的課題立項、真實的科研設計、縝密的思維培養(yǎng)、生動的實操訓練，系統(tǒng)講授了醫(yī)學科研思維的概念、技巧、提升，并通過不同科研立項課題思維拆解，帶領學生梳理、分析、總結，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新思維能力。本書旨在提高醫(yī)學生的科研思維能力和實踐能力。課程內(nèi)容包括醫(yī)學科研思維的基本概念、科研思維

本書通過八個系統(tǒng)性章節(jié)，不僅提供了從PubMed檢索技巧到NoteExpress文獻管理工具應用的實用技術指導，還深入探討了審方規(guī)則制定、文獻閱讀效率提升策略，以及醫(yī)院藥師論文選題策略。書中融合了藥師與醫(yī)師合作發(fā)表文章、申請發(fā)明專利的案例分析，以及論文投稿和醫(yī)院制劑注冊申報的實用指南，旨在培養(yǎng)讀者的獨立思考力和高效信息

過去20多年，數(shù)字醫(yī)學及衛(wèi)生信息學涉及多個領域，包括特定專業(yè)（如護理、藥學）、特殊實踐領域（如外科學、影像學）及跨學科問題（如電子病歷、電子健康記錄、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療保健系統(tǒng)）。近年來，生物信息學成為新領域，同時宏觀層面、服務層面的概念引入及相關政策也體現(xiàn)了醫(yī)學數(shù)字化進一步發(fā)展。這些變化將影響21世紀衛(wèi)生服務，數(shù)字醫(yī)學與衛(wèi)生