《兒科疾病》整合課程教材以器官系統(tǒng)為主線，以疾病為中心，以國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和臨床診療規(guī)范為指南，以培養(yǎng)臨床能力和臨床思維為落腳點。以臨床典型案例引入疾病內(nèi)容，堅持醫(yī)學與人文結合，重視教材思政。教材編寫根據(jù)中國本科醫(yī)學生畢業(yè)標準為依據(jù)，有機融合病理學、醫(yī)學影像學、核醫(yī)學、檢驗診斷等相關知識，體現(xiàn)兒科特點的“三基”和“

本指南中的ACT策略和活動是專為5-12歲的兒童設計的，尤其關注成功的練習者與客戶關系所需的獨特微妙聯(lián)系。該方法的設計符合兒童的發(fā)展階段和學習風格，讓年輕的客戶以適合其年齡和認知模式的方式培養(yǎng)技能。本指南以作者在兒童心理學領域的豐富經(jīng)驗為基礎，提供了量身定制ACT的方法，以便有效地開展兒童工作。

本書涵蓋了兒童和青少年中所有風濕性疾病及非風濕性肌肉骨骼系統(tǒng)疾病。來自全球相關領域的權威專家提供了可靠的、基于循證的指導，并通過出色的全彩圖示幫助讀者深入理解風濕性疾病背后的科學原理。擴展了自身炎癥性疾病的內(nèi)容，并新增了關于多發(fā)性大動脈炎和其他血管炎、小兒風濕性疾病的機制研究、遺傳學與相關的全球性問題等章節(jié)。反映了近期

本書內(nèi)容為:醫(yī)生,我家寶寶腹瀉了怎么辦,醫(yī)生,我家孩子能吃這個藥嗎,醫(yī)生,配方奶究竟要選什么樣的……日常的工作中,作為醫(yī)生,我們時刻要解答孩子父母各式各樣的困惑,那么,可不可以寫一本書來告訴所有的父母,如何才能更好地呵護孩子的消化道發(fā)育,如何做才能讓孩子更好地生長發(fā)育。更好地了解消化道,掌握合理用藥,如何預防一些常見消

本書系統(tǒng)闡述了出生缺陷這一重大公共衛(wèi)生課題，內(nèi)容涵蓋從宏觀流行病學到微觀分子機制的多學科解析，詳細介紹了出生缺陷的主要種類、發(fā)病機制、遺傳與環(huán)境等影響因素，以及婚前、孕前、孕期、新生兒各階段的綜合防治策略與措施。本書旨在全面總結當前理論與實踐，為推進出生缺陷防治工作、提升出生人口素質提供科學依據(jù)和實踐指導。

兒科護理作為護理專業(yè)教學中的核心課程之一，專門研究兒童生長發(fā)育、兒童保健、疾病預防、康復與護理，以促進兒童身心健康的學科。通過本課程學習，使學生能夠全面、系統(tǒng)掌握兒科護理學的基礎理論、專業(yè)知識和基本護理操作技能，能夠完成對兒科常見病、多發(fā)病的護理。

本書首先介紹了兒童生長發(fā)育規(guī)律、兒科病史采集規(guī)范及體格檢查要點，然后重點介紹了兒科臨床常見病、多發(fā)病的診斷和治療，涉及兒童呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等，同時精選部分典型病案加以分析講解，通過臨床實際病案展示疾病鑒別診斷思路和個體化治療方案設計，強化

本書聚焦“兒童發(fā)育與行為問題”，提供科學實用的臨床處置方案。同類書較少，市場有需求。共5章，內(nèi)容包括：發(fā)育與行為兒科學的基本概念和范圍、發(fā)育與行為兒科學中的基礎評估技術、發(fā)育與行為的基本處治技術、常見的發(fā)育與行為問題、發(fā)育與行為障礙轉介。

本書主要內(nèi)容包括四方面：①兒科臨床特點：各章介紹了兒科各專業(yè)病房的特點，各專業(yè)病史特點和體格檢查要點，使學生更快適應臨床實習。②主要癥狀和體征的鑒別：各章介紹了兒科各專業(yè)常見的癥狀和體征的鑒別要點。③重要疾病的實習：為了加強對學習內(nèi)容的理解，更好地掌握知識點，各章還詳細介紹了兒科各專業(yè)重要疾病的診斷和處理原則。④兒科操

本書是“十三五”全國衛(wèi)生高等職業(yè)教育院校合作“雙元”規(guī)劃教材。本次修訂以培養(yǎng)高等職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類人才為目標，基于高等職業(yè)院校學生的認知特點，貫徹落實立德樹人的根本任務，將能力培養(yǎng)和知識傳授緊密融合，并結合專業(yè)、課程、學生特點，潛移默化融入教材。體現(xiàn)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的新時代衛(wèi)生職業(yè)精神，探索將