1946年5月到11月間，當時滯留在中國東北的130余萬(日籍)僑俘被順利遣返回國。中國人民不僅沒有“以暴易暴”，而是以寬厚友善的態(tài)度幫助侵略自己國家的戰(zhàn)敗國的戰(zhàn)俘和僑民返回家園。不僅如此，還讓侵略者遺留下來的戰(zhàn)爭孤兒走進中國家庭。中國養(yǎng)父母這一群體就是由名叫李淑蘭、沙秀清……一個個鮮活的人物構(gòu)成，每一位養(yǎng)父母和日本遺

本書共六個項目，每個項目包含項目導讀、學習目標、任務(wù)單、知識鏈接、任務(wù)實施和拓展思考。通過任務(wù)驅(qū)動、項目化實施等方式讓讀者掌握建筑安全防范系統(tǒng)工程設(shè)計與實施的過程、規(guī)范和方法，充分體現(xiàn)了以學生為中心的OBE教學理念。

本書將從理論與實踐結(jié)合的角度做出有建設(shè)性的研究。醫(yī)療器械注冊人備案人制度的形成，既是我國醫(yī)療器械監(jiān)管科學發(fā)展的新臺階，又是監(jiān)管科學發(fā)展的新起點。近年來，我國醫(yī)療器械行業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，且在國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定中發(fā)揮著日益重要的作用。怎樣在保證醫(yī)療器械產(chǎn)品安全有效的前提下促進醫(yī)療器械行業(yè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，一直是醫(yī)療器械安全

全書分為四冊，第一冊和第二冊為試題，第三冊和第四冊為解析。兩冊解析中，每道試題分為【答案】和【解析】兩部分，【解析】對每道試題給出全面詳細的解釋，解析詳盡清晰、通俗易懂，能夠幫助考生快速掌握對應(yīng)考點及解題方法，提高答題效率和正確率。

本教材旨在響應(yīng)國家對區(qū)域國別研究的需要，發(fā)展新興前沿交叉學科，堅持以問題為導向，以開闊的全球視野認知把握中國與世界的關(guān)系，服務(wù)于中外人文交流和國家文化軟實力建設(shè)，培養(yǎng)具備中國情懷和國際視野的新型人才，建立起中國知識體系。

馬克思自由思想表現(xiàn)為建立在自由勞動基礎(chǔ)上所實現(xiàn)的自由個性，是馬克思思想體系中的核心主題，是其致力于實現(xiàn)人類解放和自由全面發(fā)展而終身奮斗的理想訴求。進入21世紀以來，馬克思的社會主義自由思想受到了自由主義代表人物哈耶克的批評和挑戰(zhàn)，但在哈耶克的批評中存在著對馬克思的極大誤解。本書以馬克思自由觀為理論基礎(chǔ)闡述馬克思自由思想

本書以俄國蘇維埃政權(quán)建立初期的治理為切入點，全面梳理和分析了列寧領(lǐng)導俄共(布)和俄國人民為維護蘇維埃政權(quán)所進行的理論思考和實踐探索，系統(tǒng)闡釋了俄國蘇維埃政權(quán)初期治理方面的豐富內(nèi)涵，主要包括鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，建立民眾認同；加強社會主義經(jīng)濟建設(shè)，防范經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域的風險；加強黨的團結(jié)統(tǒng)一、防止黨內(nèi)分裂，反對官僚主義、防范黨脫離群

本書選錄保存較為完好、內(nèi)容基本完整、文獻價值較高，產(chǎn)生于1949年以前的各種文書300多件。文書均為筆者從貴州省天柱縣竹林鎮(zhèn)的村寨收集而來，內(nèi)容包括田土、山坡、地基、房屋、林木買賣以及分關(guān)、過繼等契約文書。圖書按文書“歸戶性”的特點，每戶家藏文書放在一起，其后再按年、月、日由遠到近的時間進行整理和編排。竹林文書是研究當

韓國過度的新自由主義政策致使各個世代陷入極端的內(nèi)耗和競爭：在殘酷的考試淘汰機制下，不得不提前學習高年級課程、周末奔波于各類補習班的學齡兒童；就業(yè)率不斷下降的人文科系畢業(yè)生，迫于經(jīng)濟壓力放棄生活中的一切；由于子女教育費用高漲和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，中年人一方面要面臨隨時破產(chǎn)的風險，另一方面退休時間不斷延后；脆弱的社會保障體系導致

本紀念文集匯集40位與中心發(fā)展緊密相關(guān)的學者、教師、友好人士及畢業(yè)學生的個人見解，通過他們的回憶與考察，生動展現(xiàn)中心四十年的學術(shù)傳承與成長歷程。從早期篳路藍縷的建設(shè)，到科研體系的完善，再到近年來應(yīng)對全球變局的學術(shù)思考，每位作者的講述共同構(gòu)成了一幅立體的歷史畫卷。無論是深耕研究的學術(shù)帶頭人，還是曾在此求學深造的學者，他們