本書基于RevitArchitecture軟件,借鑒學校教工之家項目實例,詳細介紹了建筑工程各分項工程項目建模的實際操作過程。全書共14章,內(nèi)容包括RevitArchitecture概述,標高與軸網(wǎng)的創(chuàng)建,墻體的創(chuàng)建,柱的創(chuàng)建,門、窗的創(chuàng)建,樓板、天花板的創(chuàng)建,屋頂?shù)膭?chuàng)建,樓梯、扶手、坡道和洞口的創(chuàng)建,放置構(gòu)件模型,場
本書為一部關(guān)于武漢工業(yè)遺產(chǎn)空間的攝影集,通過作者拍攝的幾百張實景照片與部分歷史檔案圖片,集中展示了新時代武漢工業(yè)遺產(chǎn)蝶變更新的全貌,呈現(xiàn)了武漢作為歷史文化名城的形象。本書涵蓋了武漢著名的工業(yè)遺產(chǎn),如漢陽造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園(武漢鸚鵡磁帶廠舊址)、四美塘鐵路遺址文化公園、楊泗港都市T臺、站前花街、宗關(guān)水廠等。
本書教學內(nèi)容多學科交融應用創(chuàng)新。課程中增加社會學、生態(tài)學、旅游學、管理學等學科課程內(nèi)容理論,系統(tǒng)科學地對居住空間設計課程功能模塊、設計語言、文化風格、材料、燈光、色彩、環(huán)境行為和客戶心理等進行研究。能運用專業(yè)圖紙語言充分、準確表達城市、鄉(xiāng)村、康養(yǎng)居住空間設計、社區(qū)及老舊小區(qū)改造、四合院、名人故居更新保護等空間設計。重點
本教材系統(tǒng)講解3dsMax和SketchUp的建模、渲染及設計原理,結(jié)合V-Ray插件詳細闡述室內(nèi)外效果圖與VR全景圖的制作流程。全書分為三部分:前八章聚焦3dsMax,涵蓋建模、材質(zhì)、燈光與效果圖制作等;第九章至第十三章解析SketchUp工具、材質(zhì)及動畫技巧;最后兩章通過案例強化綜合應用。書中融入數(shù)十個跨軟件(Au
《AISketchUp2024完全實訓手冊》系統(tǒng)地介紹了SketchUp2024版本的基本操作和高級應用技巧,并詳細探討了如何將AI技術(shù)融入設計工作中,從而實現(xiàn)以人為本的智能設計。通過本書的學習,希望幫助讀者掌握SketchUp的核心技能,并學會運用AI工具提升設計能力,開啟全新的設計思路和創(chuàng)意靈感。《AISketch
本書圍繞BIM技術(shù)核心應用,以Revit軟件為工具載體,構(gòu)建從基礎(chǔ)建模到多專業(yè)協(xié)同的完整教學體系。本書通過“基礎(chǔ)操作→建筑/結(jié)構(gòu)建!鷻C電系統(tǒng)整合→成果輸出”四階段遞進式結(jié)構(gòu),系統(tǒng)講解BIM模型創(chuàng)建、參數(shù)化設計、多專業(yè)協(xié)作及成果交付全流程,配備典型工程案例和實操訓練,幫助讀者掌握建筑信息模型構(gòu)建的核心技能。本書可作為高
本書是2024年貴州省教育科學規(guī)劃重點課題《行動導向視角下中職<建筑構(gòu)造與識圖>數(shù)字教材開發(fā)與應用研究》的重要研究成果。本書根據(jù)建筑行業(yè)對建筑技術(shù)人才的需求,以及我國建筑行業(yè)的現(xiàn)行標準和規(guī)范,結(jié)合數(shù)字化、立體化技術(shù),展現(xiàn)大量建筑實例,運用簡練的文字、翔實的內(nèi)容闡述了民用建筑的構(gòu)造做法和建筑施工圖的識讀。本書共分為12個
本書按照高職高專院校土建類專業(yè)的教學要求編寫而成,包括建筑工程、給排水工程、通風空調(diào)工程、電氣工程建模內(nèi)容,并拓展介紹了BIM工程管理軟件Navisworks,幫助學生既能建立對BIM技術(shù)的系統(tǒng)了解,又能掌握具體操作過程。 本書共13個項目,包括:緒論,標高與軸網(wǎng),柱,梁,墻體,門與窗,樓板,樓梯與坡道,場地,給排水系
裝配式復合墻結(jié)構(gòu)體系整體成熟度高,已廣泛應用在河北、河南、山西、陜西、甘肅、新疆等冬冷夏熱地區(qū),其節(jié)能與綠色設計符合當前國家發(fā)展規(guī)劃以及建筑行業(yè)的未來方向。本書突出試驗研究與理論分析相結(jié)合的特點,應用于指導新型裝配式復合墻結(jié)構(gòu)設計及拓展抗震設計理論具有較好的應用價值。基于課題組前期相關(guān)研究成果,本書提出被動式復合墻結(jié)構(gòu)
本書以部頒布專業(yè)教學標準、相關(guān)崗位技能標準及我校工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù),以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為目標,以訓練、提高學生操作技能和靈活運用相關(guān)知識為核心,遵循技術(shù)技能型人才成長規(guī)律和循序漸進的原則,設計了項目實訓一:客餐廳效果圖制作、項目實訓二:平層居住空間效果圖制作、項目實訓三:全屋定制效果圖制作、項目實訓四: