本書系統(tǒng)性地介紹了多種經(jīng)典的和前沿的機器學習技術(shù)及其在文本域中的應(yīng)用。首先，詳細介紹了面向文本數(shù)據(jù)的預(yù)處理技術(shù)和經(jīng)典的機器學習技術(shù)（如矩陣分解與主題建模、聚類與分類/回歸等），并深入探討了模型的原理和內(nèi)在聯(lián)系以及相應(yīng)的性能評估；其次，詳細介紹了結(jié)合異構(gòu)數(shù)據(jù)的文本學習技術(shù)（如知識共享與遷移學習等），以及面向信息檢索與排序

本書通過將實踐案例與核心的理論知識相結(jié)合，全面介紹多種重要的機器學習算法，從對案例數(shù)據(jù)的探索、整理到模型的建立和模型的評估，每一步都給出詳盡的步驟和R代碼，為讀者深入理解并靈活應(yīng)用R語言進行數(shù)據(jù)挖掘和機器學習提供翔實參考。無論你是經(jīng)驗豐富的R語言用戶還是初學者，作者都會教你如何進行數(shù)據(jù)預(yù)處理、發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵見解、做出新的預(yù)測

《AI即未來》是由英國知名人工智能專家安東尼奧·韋斯博士撰寫的一部深入 淺出、注重實踐的生成式人工智能應(yīng)用指南。本書不僅系統(tǒng)梳理了人工智能的基本 概念、發(fā)展歷程與核心模型，還通過豐富案例展示了人工智能在多個行業(yè)中的實際 應(yīng)用，如客戶服務(wù)、醫(yī)療診斷、創(chuàng)意生成等。作者強調(diào)，人工智能并非萬能，而是 一位“高效卻需謹慎

本書介紹了人工智能的發(fā)展歷程、核心概念與現(xiàn)實應(yīng)用，重點涵蓋生成式AI、智能辦公、數(shù)據(jù)分析、多模態(tài)創(chuàng)作、倫理治理等前沿內(nèi)容。通過大量貼近實際的應(yīng)用案例和實操指引，幫助學生快速掌握提示詞工程，以及AI工具使用、智能體開發(fā)等實用技能，培養(yǎng)人機協(xié)作思維與創(chuàng)新解決問題的能力。

本書分為新手篇、筑基篇、通識篇、成長篇四大部分。新手篇講解了什么是技能樹，讓讀者對體驗設(shè)計師技能樹的概念及如何利用技能樹進行學習、提升形成初步認識；筑基篇詳細講解了體驗設(shè)計師的四大關(guān)鍵職業(yè)技能——思維、眼界、手段和精神；通識篇詳細講解了設(shè)計師應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能——學習能力、思辨能力、溝通能力和執(zhí)行能力；成長篇則講述了體驗

本書分為四篇。第1篇初識：介紹了什么是AI智能體、什么是工作流，并對比Dify與Coze，介紹了本地部署Dify，為初學者奠定基礎(chǔ)。第2篇基礎(chǔ)應(yīng)用：介紹了Dify如何集成各類大模型，并初步探索了Dify的5種應(yīng)用。第3篇進階應(yīng)用：介紹了提示詞設(shè)計與風格優(yōu)化、Dify的節(jié)點與能力、Dify如何與外部系統(tǒng)進行通信、給Dif

本書深入探討空間計算和空間智能的前沿發(fā)展，重點分析AppleVisionPro等設(shè)備如何推動虛擬與現(xiàn)實的深度融合。本書通過詳細闡述空間計算的概念、技術(shù)及應(yīng)用，展示這一技術(shù)是如何重塑生產(chǎn)、生活和交互方式的。結(jié)合行業(yè)領(lǐng)先設(shè)備與實際案例，本書嘗試打通領(lǐng)域、跨越場景、改變認知邏輯，以創(chuàng)造有用的、有趣的、有意義的體驗為目標，探索

本書基于Gemini3與NanoBanana模型，聚焦“文檔驅(qū)動開發(fā)”核心范式，系統(tǒng)闡釋AI編程的方法與落地實踐。書中精選15個覆蓋工作與學習場景的實戰(zhàn)案例，層層拆解從一句話核心想法、參考圖設(shè)計風格提取、逆向總結(jié)與參考文檔撰寫，到MVP文檔編寫與技術(shù)選型的全鏈路產(chǎn)品開發(fā)邏輯，再延伸至代碼優(yōu)化、自定義API服務(wù)及云端部署

本書以VibeCoding（氛圍編程）這一理念為核心，系統(tǒng)闡述如何與AI進行高效協(xié)作，將腦海中閃光的想法轉(zhuǎn)化為真實、可運行的數(shù)字產(chǎn)品。本書不僅涵蓋從零開始建立數(shù)字產(chǎn)品實踐自信的科學學習方法，更創(chuàng)新性地提出一套名為“節(jié)儉全�！钡牡统杀緦嵺`方案，手把手引導讀者使用Figma、Vercel、Supabase等免費或極低成本的

教材堅持以落實立德樹人為根本任務(wù)，融入“崗課賽證”設(shè)計，對接Web職業(yè)技能大賽和工信部1+X職業(yè)技能等級證書，遵循高職學生認知規(guī)律，校企合作開發(fā)資源，確保課程內(nèi)容的前瞻性和案例的實用性。通過精心設(shè)計的典型項目案例，培養(yǎng)學生基于Django框架進行Web應(yīng)用開發(fā)的編程能力。以教材改革為突破口，促進學生素質(zhì)全面提升，引導