本書講述了一個(gè)喜歡畫畫的小男孩的故事。他隨時(shí)隨地都在畫畫：在放學(xué)后無人的街道上，在父母不在的家里，爸爸的文件上，在浴室里沾了水汽的窗玻璃上，在慶祝生日的餐桌上……令人欣慰的是，他的爸爸媽媽并沒有因此而責(zé)怪他，他們的包容和理解讓小孩子的天賦得以釋放。和玲瓏鎮(zhèn)的孩子一樣，畫畫大王放學(xué)后喜歡在外面玩，但是陪他玩的是他畫的畫！

本書探討《紅樓夢》中不同人物的成長經(jīng)歷與教育的關(guān)系，例如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等在不同教育環(huán)境下的性格塑造和人生軌跡，通過對《紅樓夢》一些具體情節(jié)的剖析，讓讀者更深入了解中國傳統(tǒng)文化中的教育思想。

戰(zhàn)國時(shí)期，因闕與之戰(zhàn)，趙奢一戰(zhàn)成名，被封為馬服君，成為戰(zhàn)國時(shí)期八大名將之一。而趙奢子趙括，卻因紙上談兵，長平之戰(zhàn)大敗，所統(tǒng)45萬趙軍被白起所率秦軍斬殺。秦滅趙后，馬服君孫趙興遷徙咸陽，改趙姓為馬，這也是漢族今日馬姓之由來。

本書贊美鐵路現(xiàn)代化發(fā)展、科技創(chuàng)新成果，歌頌新時(shí)代鐵路職工勇?lián)鷼v史使命，不怕吃苦敢于奮斗的精神，記錄鐵路工作現(xiàn)場和感人故事的詩集，作者業(yè)余創(chuàng)作三十余年，報(bào)刊發(fā)表了千余件新聞及文學(xué)作品，其中遴選詩歌112首匯編成集。本書通過詩意表達(dá)式將鐵路精神傳遞出去，讓更多人了解鐵路現(xiàn)代化發(fā)展、了解鐵路一線工人工作、了解鐵路精神譜系，讓

本書對年輕讀者的啟發(fā)尤為顯著。朱穎人先生提倡的“日復(fù)一日把簡單的事盡力氣去做到好”的工作哲學(xué)，以及他對生活的態(tài)度，“在生命路上，人還活著，就沒什么好著急的。緩慢一點(diǎn)，沒什么不好的”，這些思想對于過度追求速度與效率的當(dāng)代年輕人來說，是一劑溫和的良藥。他鼓勵年輕人要有耐心，對生活保持好奇與熱愛，并在創(chuàng)作中尋找自己的聲音。

童謠是每個(gè)人童年時(shí)代生活的一場狂歡。童年天真無邪，對世界充滿好奇，花鳥蟲草無不是兒童的朋友。童謠朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，常常伴隨著游戲，邊唱邊玩，充滿童趣，符合兒童好動的天性。以往上海兒童每當(dāng)放學(xué)后，便三五成群在狹小的弄堂里，邊唱童謠邊玩游戲，不亦樂乎，直到家長催喊吃飯才肯罷休。一代又一代的中國人，就是伴隨著童謠在快樂中成

本書是作者從農(nóng)村走向城市的過程中，在人生之路的諸多遭際和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我嬗變與思想突圍的集中抒懷。書中收錄鄉(xiāng)村和都市題材的多篇散文作品，用鮮活詩意的語言對家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)親以及都市脈動、市井煙火等展開生動描繪，反映出作者對生活、情感、文化、歷史等方面的獨(dú)到體悟和深刻洞察。

本書為梁曉聲的經(jīng)典散文合集，收錄多篇關(guān)于個(gè)人成長以及閱讀與寫作的篇目，以日常生活為切入點(diǎn)，通過瑣碎細(xì)節(jié)展現(xiàn)普通人的生存狀態(tài)。

本書以兒童圖畫故事的形式講述了從小生活在大草原上的男孩那日松，他最愛的是爺爺?shù)拿晒虐�，因�(yàn)槟抢锟偰軅鱽韾偠�的音樂聲，每首音樂大家都能唱出自己的一匹“聲音駿馬”，這讓那日松覺得很神奇。爺爺知道那日松喜歡音樂，便送給了他一把馬頭琴。但是那日松怎么也拉不好，怎么也唱不好，于是爺爺告訴他：“我們蒙古族音樂的老師是自然萬物，那可

本書是以“安詳”為主題，以當(dāng)代人的焦慮為背景，以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，以如何獲得內(nèi)心快樂為主旨，匯集作者多年人生體悟而成的一部文化哲理散文集。本書旨在幫助現(xiàn)代人找回丟失的幸福，讓人們在最樸素的生活現(xiàn)場找到并體會生命最大的快樂；讓生活在茫然、焦慮中的人感受到一種穩(wěn)定人心的力量。