本書從本科院校大學(xué)生心理健康教育的課程標準、教學(xué)計劃、課程案例、思政案例等方面進行編寫，旨在為本科院校一線心理健康工作者尤其是新入職的心理健康教育教師提供具有可操作性和借鑒意義的指導(dǎo)，為其科學(xué)合理地安排組織教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考和幫助。

本書從高職院校大學(xué)生心理健康教育的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程案例、思政案例等方面進行編寫，旨在為高職院校一線心理健康工作者尤其是新入職的心理健康教育教師提供具有可操作性和借鑒意義的指導(dǎo)，為其科學(xué)合理地安排組織教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考和幫助。

本書分為年度報告、專題報告兩部分，年度報告為《中國教育后勤藍皮書年度總報告》，專題報告分為機構(gòu)風(fēng)采、區(qū)域風(fēng)貌、校園氣象、企業(yè)典范、行業(yè)之聲五個專題。

本書共6冊，包含《教師練就好課的20個關(guān)鍵》《大單元教學(xué)實施難點與對策》《這樣帶出好班級：名師帶班60例》《這樣表揚很有效：一線表揚50例》《發(fā)現(xiàn)教育的美好》《教師的10項工作力提升》。

在教育改革不斷深化的當下，教育管理作為推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，其理論與實踐的創(chuàng)新顯得尤為重要。本書開篇對教音管理的基本概念、目標原則、規(guī)律方法及理論源流發(fā)展進行全面梳理，為后續(xù)研究莫定堅實基礎(chǔ)。隨后聚焦教育管理模式，從學(xué)生管理、教師隊伍管理到教育行政管理，多維度剖析教育管理的實踐路徑。本書也著重探討教育管理的創(chuàng)新與

本書分為理論學(xué)習(xí)篇、實踐指導(dǎo)篇兩大板塊。理論學(xué)習(xí)篇涵蓋勞動認知、勞動教育、勞動精神及勞動能力四大章節(jié)，深入剖析勞動的本質(zhì)、歷史演變、價值觀、教育意義、精神傳承及能力培養(yǎng)，特別融入馬克思主義與新時代勞動觀，強化勞動文化與校園傳承。實踐指導(dǎo)篇則聚焦崗位實習(xí)、社會實踐、勞動法規(guī)及勞動安全四大領(lǐng)域，詳細指導(dǎo)實習(xí)過程管理、志愿服

本書旨在貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針。全書圍繞認識勞動和勞動教育、勞動精神和價值觀、勞動組織與勞動者權(quán)益保護、勞動安全與健康、勞動素養(yǎng)提升與自我發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力下的勞動形態(tài)與勞動教育六個專題展開，系統(tǒng)闡述勞動的內(nèi)涵、價值、精神與教育意義等內(nèi)容，同時結(jié)合實踐案例設(shè)計勞動實踐活動，如校園清潔、主題演講、3D打印文創(chuàng)產(chǎn)品

本書以“理論+實踐”為主線，針對繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、書法、影視六大藝術(shù)門類及建筑、服飾、器皿等生活美學(xué)，通過經(jīng)典作品賞析、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和AI技術(shù)應(yīng)用等模塊進行了詳細介紹，旨在幫助學(xué)生提升審美能力。

本書緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)需求，系統(tǒng)闡述了勞動觀念、勞模精神、勞動精神、工匠精神等核心內(nèi)容，同時涵蓋了日常生活勞動技能、專業(yè)生產(chǎn)勞動技能、志愿服務(wù)勞動技能、勞動安全教育與勞動法律教育，以及人工智能與醫(yī)學(xué)生勞動教育等實用知識。

本書為滿足警察院校大學(xué)生健康成長的迫切需要而編寫，旨在讓大學(xué)生掌握心理健康基本知識，正確認識自我、發(fā)展自我。包括心理健康常識、自我意識、人際關(guān)系、戀愛與性心理、情緒情感、壓力與挫折、團隊心理、網(wǎng)絡(luò)心理及生命安全教育等理論內(nèi)容。