本書展示了1912到1922年間，俄國(guó)社會(huì)的獨(dú)特群體——頓河地區(qū)哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、二月革命和十月革命以及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難歷程。主人公格里高利，是生長(zhǎng)在頓河岸邊的哥薩克，他動(dòng)搖于妻子娜塔莉亞與情人阿克西妮亞之間，徘徊于革命與反革命之間，他既是英雄，又是受難者，他有著哥薩克的一切美好品質(zhì)——勇敢、正直、不畏強(qiáng)暴，而

《兩只羊的故事》 在兩個(gè)挨著的農(nóng)場(chǎng)里住著兩只羊，他們是最要好的朋友！ 每天他們都愉快地聊天，并且交換他們喜歡的蔬菜。 可他們的主人卻很生氣，想盡一切辦法阻止兩只羊來往。 一個(gè)曲折的故事，喚起可貴的鄰里情！" 《猜猜誰(shuí)來了》一個(gè)大清早，農(nóng)場(chǎng)主去城里做客了。 農(nóng)場(chǎng)主剛出去了一會(huì)兒，農(nóng)場(chǎng)里就來了一個(gè)陌生人，他拿出巧克力和棒棒

本書共4冊(cè)，內(nèi)容包括：《了不起的福家馬戲團(tuán)》《王牌超龍有限公司》《耳朵眼兒里的香蕉》《瞧瞧這一家》。

小男孩和爸爸一起去坐火車去海邊，這時(shí)，一只戴禮帽的老虎走了過來，坐在了他的旁邊。接著，奇妙的事情發(fā)生了：鱷魚擠進(jìn)了車門，又來了三只大河馬……然而爸爸卻一直低頭玩著手機(jī)，沒有看到身邊發(fā)生的這一切。突然，老虎一口吞掉了爸爸的手機(jī)，跳下了火車。他們沿著街道向著海邊一路狂奔，快樂地玩耍了起來，完全忘記了手機(jī)的存在。角色生動(dòng)可愛

本書主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕行動(dòng)。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯進(jìn)行海底旅行。

在風(fēng)光旖旎的柳林河畔，善良忠厚的鼴鼠結(jié)識(shí)了聰明、善解人意的河鼠，又先后結(jié)識(shí)了穩(wěn)重老成的獾以及冒失瘋狂的蛤蟆。由于蛤蟆總是炫耀并任性地?fù)]霍父親留給自己的家產(chǎn)，喜新厭舊、瘋狂購(gòu)買，不顧后果，被抓進(jìn)了監(jiān)獄，蛤蟆在費(fèi)盡周折逃脫后，自己的家產(chǎn)又被黃鼠狼和白鼬霸占了。在鼴鼠、河鼠和獾這幾個(gè)朋友的幫助下，蛤蟆從黃鼠狼手中奪回了家產(chǎn)。

彼得·潘具有所有小男孩共有的特點(diǎn)：害怕上學(xué)，熱衷冒險(xiǎn)，勇敢無畏……一天夜里，彼得·潘飛進(jìn)達(dá)林先生家，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“夢(mèng)幻島”。那里既有兇猛的動(dòng)物，又有原始部落的“紅人”；既有可怕的強(qiáng)盜，又有溫柔的小仙子和美人魚……孩子們?cè)谀抢镞^著無憂無慮而又驚險(xiǎn)刺激的生活。一天，幾個(gè)孩子被兇狠狡詐的海盜頭子鐵鉤船長(zhǎng)抓走，他

本書描寫了一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶然得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗

本書是拿破侖滑鐵盧戰(zhàn)敗后，被流放至圣赫勒拿島期間的口述內(nèi)容，由隨從拉斯卡斯伯爵輯錄整理而成。不僅記錄了拿破侖被流放期間的一言一行，還記錄了他的悔恨、夢(mèng)想、希望與信念，從中可以窺見他作為法蘭西第一帝國(guó)締造者，從執(zhí)政到退位再到囚徙的心路歷程。中文六卷本譯自法國(guó)著名歷史學(xué)家杰拉德·沃爾特批注版，前四卷正文，按照拿破侖被流放后

本書采用優(yōu)秀小說案例分析與文學(xué)理論相結(jié)合的方式，揭示了法國(guó)新世紀(jì)以來優(yōu)秀生態(tài)小說中的主體觀、時(shí)間觀、災(zāi)難觀、技術(shù)觀和地理觀。在向中國(guó)讀者展現(xiàn)法國(guó)小說的同時(shí)，通過法國(guó)現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)思想與生態(tài)詩(shī)學(xué)的交流對(duì)話，展示了法國(guó)學(xué)界對(duì)全球生態(tài)問題的深刻理解和積極回應(yīng)。