本書基于職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求及教學(xué)實(shí)際而編寫，內(nèi)容遵循了高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，遵循了基于工作任務(wù)的系統(tǒng)化理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程為導(dǎo)向。全書內(nèi)容分為9個項(xiàng)目27個子任務(wù)，能依次提升大學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃能力”和“求職就業(yè)能力”，并激活“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”。書中每個項(xiàng)目均為模塊化設(shè)計，并配備了相關(guān)

這是一本集四川省第一批中職卓越校長班18位校長，基于多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過三年的研學(xué)活動，凝練出校長辦職業(yè)教育治理學(xué)校的案例。該案例的撰寫體例、內(nèi)容表述，既不同于一般的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)介紹、新聞報道，也不同于學(xué)術(shù)論文，它是萃取學(xué)校改革的最佳實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)做法所形成的知識智慧，反映了校長辦學(xué)治理能力和治理水平，揭示了校長如何

本書研究了我國高職院校在黨建引領(lǐng)之下的發(fā)展，結(jié)合具體實(shí)踐案例論證，從多維度對黨建如何影響高職院校的人才培養(yǎng)進(jìn)行了富有條理的分析，總結(jié)了黨建引領(lǐng)高職院校人才培養(yǎng)的相關(guān)知識，主要分為導(dǎo)論、黨建引領(lǐng)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本問題、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)的學(xué)理基礎(chǔ)、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的構(gòu)成內(nèi)容、黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的主要特征

本書從認(rèn)識校史校情、省情市情、了解大學(xué)、認(rèn)識軍訓(xùn)、人格修養(yǎng)、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)探討、人際關(guān)系、戀愛婚姻、日常生活、生理健康、心理健康、審美修養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)和安全教育等十五個方面系統(tǒng)闡述高職新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在通過學(xué)習(xí)和了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中應(yīng)知應(yīng)會的常識，進(jìn)一步提升莘莘學(xué)子的人文素養(yǎng)，并為他們提供一些有參考價值的信

本書共六章，內(nèi)容包括：“一帶一路”沿線職業(yè)教育合作、“一帶一路”技術(shù)技能人才培養(yǎng)合作、“一帶一路”沿線職業(yè)教育援助、法國職業(yè)教育體系研究、“一帶一路”背景下中法職業(yè)教育比較、“一帶一路”背景下中法職業(yè)教育合作路徑。

本書從高職院校學(xué)生管理的概念出發(fā)，介紹了高職院校學(xué)生管理的內(nèi)容、組成部分，分別闡述了高職院校學(xué)生管理的過程控制、管理機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)。從不同角度介紹了人本理念下的高職院校學(xué)生管理和企業(yè)化模式下高職院校學(xué)生管理的創(chuàng)新，最后介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校學(xué)生管理。

“現(xiàn)代職業(yè)人”是蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)。建設(shè)職業(yè)素質(zhì)教育體系，切實(shí)推動學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)工作，努力培養(yǎng)好現(xiàn)代職業(yè)人。本書是“現(xiàn)代職業(yè)人教育叢書”之一。認(rèn)識職場篇主要涵蓋了：現(xiàn)代職業(yè)人概論、現(xiàn)代職業(yè)人操守、現(xiàn)代職業(yè)人形象、了解企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，該教材運(yùn)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段，有效提升學(xué)生的

本書以應(yīng)用型高校大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃與求職發(fā)展中需要具備的能力素質(zhì)為主線，結(jié)合時代發(fā)展變遷與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)了大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過程中常見的問題，全方位、多視角地介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識和常用方法。引導(dǎo)大學(xué)生全面地認(rèn)識自我、理性地考察職業(yè)、智慧地整合決策，通過一定的程序和步驟去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。本書的出版有

本書以山東水利技師學(xué)院為載體，從五個維度介紹了山東水利技師學(xué)院校園文化工程建設(shè)，包括文明校園工程建設(shè)、陽光校園工程建設(shè)、數(shù)字校園工程建設(shè)、平安校園工程建設(shè)、生態(tài)校園工程建設(shè)，以此體現(xiàn)學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成的一種價值體系，包括價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，這是學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校綜合