公共空間意識是公共空間和個人之間產(chǎn)生積極互動和影響的橋梁和中介，是個體對于自己在公共空間中的地位，應享權利和應履行義務的自覺意識，是一種公共人意識。本書共有三篇，分別為上篇、中篇和下篇，每篇三章。上篇為時代呼喚與公共空間意識教育，分別從國民性改造和公共人培養(yǎng)、人類命運共同體建構的角度和網(wǎng)絡空間素養(yǎng)提升的角度論述公共空間

本書結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和農(nóng)村移風易俗，積極推進傳統(tǒng)美德與移風易俗新風尚相結合，為我國鄉(xiāng)村振興發(fā)展的順利進行添磚加瓦。主要內(nèi)容包括：中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)涵、中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容、中華傳統(tǒng)美德的的歷史演變、中華傳統(tǒng)美德的鮮明特征等。

本書共六章，主要闡述了山東省紅色文化資源分布及其特點和研學價值，又對山東紅色文化資源研學實踐課程進行了開發(fā)swot分析，之后探討了紅色文化資源研學實踐課程設計原則與路徑、紅色文化資源研學課程方案設計、紅色文化資源研學手冊設計。

本書以來華留學生思想教育為導向，以中國國情教育為核心，探索開展來華留學生中國國情教育的路徑。全文共分為立德樹人(德)、精研學教(智)、運動奮發(fā)(體)、世濟其美(美)和社會實踐(勞)五個模塊，從人才培養(yǎng)、課堂教學、文化交流、實習實訓等方面入手，介紹西南財經(jīng)大學來華留學生中國國情教育的具體內(nèi)容以及開展形式，展現(xiàn)西南財經(jīng)大學

本書分為故事類、理論類、曲藝類三部分，重點講述進入新時代以來，聊城的新變化、新面貌、新氣象，人民的獲得感、幸福感、安全感，展現(xiàn)全市上下踏上新征程的奮斗脈搏、奮進步點、幸福底色。

本書詳細解讀數(shù)字化賦能歐盟公民終身學習能力的系列框架，強調(diào)框架的實踐應用與工具操作，以期為教育學領域的相關研究者提供一套全面且實用的研究體系。書籍重點圍繞：數(shù)字化賦能歐盟公民終身學習能力系列框架(面向個人、面向?qū)�業(yè)人員、面向組織)、數(shù)字化賦能歐盟公民終身學習能力框架實踐(實施指南、自我評估工具、認證實踐社區(qū)、技能證書、

本書稿的創(chuàng)作目的在于在系統(tǒng)把握新時代支撐思想政治教育發(fā)展的內(nèi)生動力基礎上，更好總結思想政治教育發(fā)展規(guī)律。書稿基于對思想政治教育內(nèi)生動力理論蘊涵的揭示和把握，從理念層面、要素層面、合力層面論述闡釋新時代思想政治教育內(nèi)生動力的系統(tǒng)構成，著力探討內(nèi)生動力推動新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的路徑方式，在理論探究和實踐把握中形成新時

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當前，數(shù)智時代日益成為人類社會形態(tài)發(fā)展的一個重要特征，作為大數(shù)據(jù)與人工智能深度融合的數(shù)智技術，逐漸演變?yōu)槿藗冋J識社會、認知自我與生產(chǎn)生活的重要場域。本書著重關注數(shù)智技術如何從知與行兩個方面推動網(wǎng)絡思想政治教育守正創(chuàng)新，試圖通過對相關問題的理念探討與路徑探索，為廣大網(wǎng)絡思想政治教育研究者提供參考借鑒，正文部分共分為上下兩

本書共分為八章，論述了紅色文化的本體、走向數(shù)字化的紅色文化傳播媒體現(xiàn)狀及變革、媒體融合時代紅色文化發(fā)展與傳播的要求、技術創(chuàng)新應用、內(nèi)容組織、敘事策略、面向大學生的紅色文化傳播創(chuàng)新探索等。本書基于紅色文化本體研究，系統(tǒng)闡明了媒體融合新格局中紅色文化傳播的應然規(guī)律，把握紅色文化傳播的戰(zhàn)略要義，強化紅色文化媒體融合傳播效能，