《全科醫(yī)學臨床思維和溝通技巧》第1版于2020年11月出版，共7次印刷，總印數(shù)18285本。經(jīng)過全科醫(yī)學教學培訓使用，反響較好。2版在前一版的基礎上，借鑒約翰.莫塔（JohnMurtagh）的臨床安全診斷策略，提出整體性臨床思維臨床4問。從全科、兒科、婦科臨床上常見癥狀導入，結(jié)合思維導圖和RICE問診，對病例進行層層解

"本課程采取項目知識點教學，內(nèi)容結(jié)構分為五個模塊：第一模塊康復醫(yī)學緒論，共六個項目：康復醫(yī)學概述、康復醫(yī)學的發(fā)展及作用、康復醫(yī)學的組成、康復醫(yī)療模式與組織機構、國際功能、殘疾、健康分類、康復新技術。第二模塊康復評定技術，共四個項目：運動功能評定、感覺功能評定、日常生活活動能力及生活質(zhì)量評定、神經(jīng)電生理評定。第三模塊康復

該教材依據(jù)國家專業(yè)教學標準，采用模塊化項目式任務型模式。模塊一是基礎知識，包括老年康復概述、老年人生活能力康復訓練兩個項目。模塊二是老年人日常生活能力康復訓練。包括進食與吞咽功能訓練、沐浴與修飾功能訓練、穿脫衣功能訓練、如廁功能訓練與二便控制、體位管理與轉(zhuǎn)移訓練、行走訓練、上下樓梯訓練七個項目。模塊三是老年人認知與感知

本書由ACT著名專家、暢銷書作家路斯·哈里斯著，是一本針對接納承諾療法(ACT)150個常見癥結(jié)的從業(yè)者實用指南。書中通過150個常見問題及其解答，以問答這樣具體且輕松的形式講述了科學專業(yè)的知識，詳細闡述了ACT模型中的六個核心過程(解離、接納、活在當下、觀察性自我、價值和承諾行動)如何相互作用，并提供了大量臨床案例和

康復醫(yī)學在醫(yī)學領域占據(jù)著非常重要的地位，也是醫(yī)學研究的重點方向。該書系統(tǒng)介紹了康復醫(yī)學的基本概念、原則和方法，涵蓋了物理療法、作業(yè)療法、言語療法、心理療法等多個康復領域。通過豐富的臨床實踐經(jīng)驗，詳細闡述了各種常見疾病的康復治療方案。同時，本書還強調(diào)了康復過程中的個體化治療、多學科協(xié)作和患者參與的重要性，旨在為康復醫(yī)學從

全書內(nèi)容分為上下兩篇，上篇為內(nèi)臟病康復基礎篇。包括有關臟器的解剖、生理知識、康復及康復醫(yī)學的概念、團隊構成及工作方式，系統(tǒng)介紹與內(nèi)臟病有關的常用評定方法和康復治療技術；下篇為內(nèi)臟病康復應用篇，介紹不同系統(tǒng)器官、具體疾病的康復，包括臨床可以開展的康復評定技術和康復治療方法。

本教材在上版教材的基礎上，在各章節(jié)進行了一定程度的完善和修訂。在全面介紹社區(qū)康復的內(nèi)容的基礎上，本版教材增加了常見功能障礙的社區(qū)健康宣教和社區(qū)環(huán)境改造的內(nèi)容。同時緊跟康復學科的發(fā)展，更新了部分知識的編排。分三部分，第一部分全面系統(tǒng)介紹了康復醫(yī)學和社區(qū)康復的知識；第二部分介紹了康復醫(yī)學中常用的評定和治療方法；第三部分詳細

《全科醫(yī)學之書》內(nèi)容豐富多元，共涵蓋六個方面�！皩W科名詞”精心選取常用、經(jīng)典且熱門的名詞，助讀者學以致用；“學科小傳”詳述全科醫(yī)學誕生背景與發(fā)展脈絡；“學科人物”群星閃耀照亮求知路；“大事記”依時整理成就串連知識；“名詞故事”賦予名詞溫度，展現(xiàn)學者智慧；“審定大事記”扎根學術土壤，介紹審定大事。各部分有機融合，為讀者呈

本書采用圖文結(jié)合的方式，用清晰簡潔的文字將科學與藝術相結(jié)合。首先介紹了康復醫(yī)學的基礎內(nèi)容，而后對神經(jīng)系統(tǒng)及骨與關節(jié)等疾病的康復評定與各種康復治療方法做出著重敘述，同時對疾病的基本概況也進行了簡要描述。本書以滿足我國居民健康問題和健康需求為導向，以服務我國健康促進與教育工作為目標，旨在切實提高公眾的健康素養(yǎng)水平；通過生動

全國普通高等醫(yī)學院校專升本規(guī)劃教材（供護理專業(yè)使用）共25種（含5本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡課程、平臺功能融為一體的融合教材編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應�？破瘘c升本科教學的需求。注重遵循普通高等護