本書分為理論和實踐兩部分。其中理論部分為趣玩智慧，包括趣玩健康教育活動的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、價值、原則、支持策略及幼兒年齡特點等，提供的是理論依據(jù)和玩法說明；實踐部分為趣玩指南，主要是幼兒在趣玩健康活動形成創(chuàng)意體育游戲的過程性案例。即幼兒通過教師策略性地支持和引導(dǎo)，以一種材料為主材，以基本動作為內(nèi)容，自主探索、自主構(gòu)建和形

本書分四個章節(jié)。第一章我們的游戲觀，第二章真游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，第三章真游戲的組織與實施，第四章真游戲的評價與優(yōu)化路徑。書中對探究出一套切實可行的適宜各級各類幼兒園開展的真游戲的理念、方法和途徑做了實踐探索和反思。

本書分五個章節(jié)。第一章趣玩沙水(沙水游戲)、第二章趣味探索(探索類游戲)、第三章快樂扮演(角色游戲)、第四章樂享建構(gòu)(建構(gòu)游戲)、第五章本味體驗(鄉(xiāng)土游戲)。書中每一個章節(jié)中的游戲案例都從游戲的緣起、游戲的過程及教師的思考總結(jié)及游戲后期的生長點等進行了闡述，每個案例都配有通過二維碼掃碼就能看到的游戲視頻。

本書結(jié)合國內(nèi)外學(xué)前教育的研究成果和實際案例，通過對現(xiàn)代教育理念的分析、經(jīng)典教育思想家的研究、課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運用以及評估反饋機制的深入探討。

美美的家是一個鮮花小屋。她一邊向大家介紹自己的家，一邊思考如何為甜甜準(zhǔn)備一個生日派對。最后她決定用鮮花布置一下家里，再做一束捧花送給甜甜。所以她現(xiàn)在需要飛去花園采一些漂亮的鮮花，路上她還會告訴大家很多有趣的故事。小朋友們在書里可以了解到蝴蝶如何吸花蜜、花朵如何生長、種子如何發(fā)芽等各種自然知識，從而培養(yǎng)對大自然的探索欲。

我們的身體就像一座神通廣大的工廠：有可以“分工干活”的大腦，有能夠讓身體保持平衡的耳朵，還有長度加起來能繞地球兩圈半的血管……翻開這本書，讓我們一起去探索身體的奧秘吧！

本書是根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神進行編寫，詮釋了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容及要求，同時也對音樂、美術(shù)教育中不同類型活動的目標(biāo)制定、內(nèi)容的選擇、及組織與指導(dǎo)、案例評析進行了詳細(xì)的編寫，對幼兒園教師進行藝術(shù)教育活動設(shè)計和組織實施提供了較好的指導(dǎo)。同時總結(jié)了藝術(shù)和文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的整合的很

"本書共包括九個項目，其中幼兒游戲的基本理論包括項目一和項目二，項目一幼兒游戲概述論述了游戲的定義、特征、分類、法規(guī)地位及游戲?qū)�兒童發(fā)展的作用，讓學(xué)習(xí)者對幼兒游戲的基本理論有一個總體的了解；項目二幼兒游戲的引導(dǎo)策略主要是介紹了教師在幼兒游戲中作用和幼兒游戲的引導(dǎo)策略，此項目是后邊各項目的一個總述，在幼兒各類游戲中教師都

學(xué)前教育學(xué)課程是學(xué)前教育專業(yè)核心課程，通過學(xué)習(xí)可以掌握學(xué)前教育的基本理論和學(xué)前教育的新理念、新方法，形成和掌握從事幼兒教育工作所需的基本知識和實踐能力，并具備熱愛兒童和教育工作的情感，為具有良好的幼兒教師職業(yè)道德奠定基礎(chǔ)。本課程具體包括學(xué)前教育概述、兒童與幼兒教師、幼兒園環(huán)境、幼兒園課程、幼兒全面發(fā)展教育、幼兒園日常生

本書結(jié)構(gòu)框架合理緊湊，專業(yè)涵蓋全面系統(tǒng)，以學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和實踐中需要把握的問題為主線，簡要介紹了學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展，全面論述了學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則，學(xué)前兒童全面發(fā)展教育，學(xué)前教育的基本要素，幼兒園課程、教學(xué)活動、游戲及其他形式的教育活動等基本理論問題，前瞻性地探討了幼兒園與家庭、社區(qū)的合作及小學(xué)的銜接，并對學(xué)