新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心在于新一代的信息技術(shù),具體表現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域中,中國(guó)的技術(shù)騰飛全世界有目共睹,而這也吸引了大量留學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技術(shù)。在現(xiàn)有的“中文+職業(yè)技術(shù)”相關(guān)教材與教學(xué)資源中,商務(wù)漢語、旅游漢語等文科類教材較多,理工類的教材集中在工業(yè)漢語、醫(yī)學(xué)漢語

本書是職業(yè)本科教育改革創(chuàng)新教材，“十四五”山西省職業(yè)教育規(guī)劃教材。本書在內(nèi)容設(shè)置上共分為六篇，分別從“悟·大學(xué)之道”“吟·風(fēng)骨雅韻”“尋·今文情致”“探·異域文風(fēng)”“識(shí)·言語達(dá)意”“辨·文體章成”展開，實(shí)現(xiàn)了全方位、多角度構(gòu)建，頗具特色。本書編寫旨在實(shí)現(xiàn)人文性與工具性相結(jié)合、學(xué)理性與普適性相結(jié)合、知識(shí)性與實(shí)踐性相結(jié)合、

本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書內(nèi)容共分為三編：上編為口語表達(dá)，涵蓋普通話語音與科學(xué)發(fā)聲、日常語言交際、職場(chǎng)交際；中編為閱讀欣賞，涵蓋詩歌、散文、戲劇、小說；下編為寫作技巧，涵蓋一般文章寫作、應(yīng)用文寫作、文學(xué)創(chuàng)作。本書的編寫旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、審美能力、思維

在信息過載與內(nèi)容同質(zhì)化并行的新媒體時(shí)代，文案從業(yè)者正面臨從基礎(chǔ)寫作向復(fù)合型創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。本書針對(duì)傳統(tǒng)文案人成長(zhǎng)路徑模糊、方法論碎片化等行業(yè)痛點(diǎn)，系統(tǒng)梳理出覆蓋職業(yè)全周期的進(jìn)階體系，將AI技術(shù)與文案創(chuàng)作深度結(jié)合，為從業(yè)者提供了可復(fù)制的躍遷路徑。本書以獨(dú)創(chuàng)的文案人六級(jí)晉升階梯為發(fā)展框架，系統(tǒng)性構(gòu)建了包含復(fù)制力、情緒力、傳

本書是一本循序漸進(jìn)的指南，展示了關(guān)于如何構(gòu)建論文陳述和論文結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，包括如何撰寫構(gòu)成論文主體的段落；如何有計(jì)劃地進(jìn)行富有成效的研究；如何向讀者清楚地傳達(dá)想法；如何思考和解決在撰寫論文時(shí)出現(xiàn)的許多意想不到的問題，包括語法正確性、銜接和其他許多方面。通過使用批判性思維，上述每項(xiàng)任務(wù)都可以嚴(yán)密而詳細(xì)的方法執(zhí)行和完成。 本書

本書從公文的原理和概念講起，逐步深入法定公文及其他文書等實(shí)用文體的寫作與講解，涵蓋內(nèi)容主要有公文原理介紹、文秘人員的基本修養(yǎng)、公文處理的通用知識(shí)、15種法定公文的寫作要領(lǐng)及范文、會(huì)務(wù)類文書、規(guī)章制度類公文、司法類文書、經(jīng)貿(mào)類文書、禮儀類公文的寫作要領(lǐng)與范文。 本書內(nèi)容通俗易懂，寫作要領(lǐng)講解到位、公文范例經(jīng)典實(shí)用，并配有

本教材為公共基礎(chǔ)課“大學(xué)語文”的教材，以人文素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作實(shí)踐能力。教材引用了我國(guó)眾多文學(xué)名著、報(bào)刊評(píng)論、詩詞等，并在每單元末尾設(shè)計(jì)了“語文綜合實(shí)踐活動(dòng)”板塊，幫助學(xué)生回顧單元學(xué)習(xí)主題，加深文章理解。本教材具體內(nèi)容包括：第一單元“走近大國(guó)工匠”、第二單元“

本書以近百年來的語言運(yùn)動(dòng)為背景，從語言運(yùn)動(dòng)的角度，通過為何教、教什么、如何教、教得如何等幾個(gè)方面對(duì)近百年來中小學(xué)口頭表達(dá)教學(xué)進(jìn)行梳理，肯定口頭表達(dá)的教學(xué)價(jià)值，提取積極的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的不足，為當(dāng)下和未來的口頭表達(dá)教學(xué)提供借鑒，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。

本書適合聯(lián)考復(fù)習(xí)沖刺階段閱讀，可以幫助考生快速提高寫作的應(yīng)試能力。涉及行文論證時(shí)論證思路的橫向(話題、寫作方法、模板等)和縱向拓展延伸(技巧)。

本書分三個(gè)模塊對(duì)幼兒教師口語能力進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練。修訂版教材在原版基礎(chǔ)上，更加關(guān)注口語訓(xùn)練與幼兒教師崗位要求的對(duì)接，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生與幼兒溝通、對(duì)話能力以及組織文學(xué)活動(dòng)能力的培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：普通話語音訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試、一般口語表達(dá)和一般口語交際訓(xùn)練，以及幼兒教師職業(yè)口語的訓(xùn)練。教材分三大模塊組織內(nèi)容，由淺入深，由易到