從浪漫的燭光晚餐到盛大的宴會，從好友歡聚品茶閑聊到形形色色的家庭聚會，不拘一格的裝飾方案激發(fā)出了無限靈感，足以點燃大眾對餐桌擺臺的熱情。正如作者所言，光有好廚藝可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，美食還需美物相襯。除了豐富的裝飾創(chuàng)意和DIY指南，閱讀本書還將收獲有關(guān)餐具、玻璃杯及餐桌禮儀方面的綜合知識。餐桌文化并非只是一個名頭，而是對聚餐理念

本書從科學(xué)與實用的角度出發(fā)，指出了0-3歲寶寶在成長過程中的營養(yǎng)需求、添加輔食的步驟、如何科學(xué)斷奶，提供了一些常見喂養(yǎng)難題的解決方法，并按月齡提供了適合寶寶生長發(fā)育的營養(yǎng)菜譜，推薦了24種有利于寶寶成長的最佳食材，還推薦了適合這個時期寶寶生長發(fā)育的營養(yǎng)素食譜、特效功能食譜。同時，本書還介紹了寶寶常見疾病的飲食調(diào)理法。

《風(fēng)味冷菜制作工藝》這門課程在烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)已開設(shè)10年時間，至今沒有合適的教材，主要參考一些冷菜與冷拼或冷菜與雕刻的教材及菜譜。中國風(fēng)味冷菜制作工藝是烹飪院校、高職高專烹飪專業(yè)和烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。本課程以中國風(fēng)味冷菜的制作規(guī)律為研究對象，以中國風(fēng)味冷菜的制作工藝為研究內(nèi)容，是一門既有系統(tǒng)理論，

《烹飪原料學(xué)》是烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它是研究烹飪過程中所運用的一切烹飪原料的性質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。本教材為高校教材，適用于烹飪營養(yǎng)與教育專業(yè)四年制本科生使用。 教材以原料分類為主線加以構(gòu)建，重點闡述各類原料的化學(xué)組成、組織結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)價值及烹飪運用的規(guī)律等內(nèi)容。具體原料種類介紹則從形態(tài)特征、產(chǎn)地產(chǎn)季、品種特點、

豐富的水果擺盤為水果裝飾藝術(shù)提供了無限的可能！如果你也希望這些精致美味的水果甜品能為你的家人帶來美好而的一天，不妨翻開這本書看一看吧！ 本書分為3章，第1章講解了橙子、奇異果、葡萄柚、香蕉、菠蘿、蘋果、柿子等常見水果的雕切方法，第2章展示了將水果作為菜肴配菜時的設(shè)計裝飾效果，第3章則示范了一年四季中不同時節(jié)與節(jié)日的果盤

《串料理：日本人氣名店創(chuàng)意食譜》介紹了日本極具人氣的串燒名店中所供應(yīng)的串燒等的做法，既有最新的人氣產(chǎn)品介紹，又有詳細(xì)的做法演示，是一本烤串愛好者的必備書。

全植物飲食選擇新鮮蔬菜、水果、豆類、谷物、堅果、種子作為食材，不使用肉、魚、奶、蛋和蜂蜜，是一種對環(huán)境友好、對人身心健康有益、對動物友愛的潮流飲食生活方式。 本書依據(jù)科學(xué)的全植物飲食搭配原則，以四季劃分章節(jié)，分享了100道用當(dāng)季食材制作的創(chuàng)意全植物料理，滿足日常身體所需營養(yǎng)。此外還介紹了如何建立食材庫，日常如何收納食材

本書是根據(jù)升級后的食品雕刻技法編寫的一本食品雕刻圖書。全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容全面豐富，共有37個雕刻作品，1000多幅步驟圖，從簡單的花卉到復(fù)雜的動物都設(shè)計了獨特的造型，全面細(xì)致地講解了每一個作品的制作過程，可以很好地讓零基礎(chǔ)的學(xué)員，能夠跟著書中的步驟圖逐漸學(xué)會。本書既可以作為餐飲行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程，也可以作為高職院校烹

2019年1月，國務(wù)院下發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出了“推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”和“完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系”的要求。長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是河南省特色高職院校，該校烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)是學(xué)院的優(yōu)勢和重點專業(yè)，同時也是河南省高水平建設(shè)專業(yè)之一。該專業(yè)基礎(chǔ)深厚，人才聚集，與多家餐飲企業(yè)深度合作，產(chǎn)教融合特色

湖州市是“綠水青山就是金山銀山”理念的發(fā)源地，2018年，浙江省委省政府提出打造“詩畫浙江·百縣千碗”工程，旨在深挖各地美食資源，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。為了更好地展現(xiàn)湖州地區(qū)百縣千碗的菜點風(fēng)貌、傳承地方名菜名點，編者結(jié)合現(xiàn)代人們的養(yǎng)生理念和市場需求，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，編寫了《百縣千碗·湖州味道地方菜點實訓(xùn)教