“瑞莉兔小小書(shū)幼兒雙語(yǔ)認(rèn)知大禮盒”是一套針對(duì)低齡兒童設(shè)計(jì)的，包含英文字母、數(shù)字、形狀、顏色、家居用品、家用電器以及各種動(dòng)植物等24個(gè)主題的認(rèn)知紙板書(shū)。第1冊(cè)到第4冊(cè)，主要介紹了26個(gè)英文字母，數(shù)字1到10，10種常見(jiàn)形狀，以及5種基本顏色，以幫助孩子們掌握最基礎(chǔ)的生活常識(shí)，從而使他們更好地學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。第5冊(cè)到第12

本書(shū)是“高職高專學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材”系列叢書(shū)中的一本。本書(shū)主要包括學(xué)前兒童健康活動(dòng)的概念及其有關(guān)理論，國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童健康教育的研究，學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童健康活動(dòng)的設(shè)計(jì)與與指導(dǎo)，學(xué)前兒童健康教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭與社會(huì)中學(xué)前兒童的健康教育等。本書(shū)可作為高職高專學(xué)前教育專業(yè)的教

本書(shū)從幼兒園藝術(shù)教育傳承、創(chuàng)新的角度談對(duì)美育的認(rèn)識(shí)、突破中的思考，以教師的實(shí)踐活動(dòng)案例說(shuō)明教師在實(shí)踐美育活動(dòng)過(guò)程中的做法，以教師之間對(duì)問(wèn)題的討論梳理相應(yīng)的策略。體現(xiàn)在活動(dòng)中以兒童為主體，不斷轉(zhuǎn)換兒童視角，嘗試從幼兒最親近、最熟悉的身邊生活中尋找美育的游戲內(nèi)容，支持幼兒在美育活動(dòng)中有自己的興趣、實(shí)現(xiàn)自己的想法，能夠進(jìn)行自

在建設(shè)“高質(zhì)量教育體系”的背景下，幼兒園如何做到在健康領(lǐng)域給予幼兒高質(zhì)量的支持？本書(shū)闡述了幼兒需要什么樣的健康教育，教師如何提供適宜的健康教育，同時(shí)，書(shū)中含有大量的幼兒健康教育實(shí)踐案例、幼兒健康發(fā)展教師觀察評(píng)估指導(dǎo)等，能為廣大的一線教師提供實(shí)踐方面的有效參考。

全書(shū)共分為五章，在介紹與分析意大利瑞吉?dú)W教育的基礎(chǔ)上，以其代表人物馬拉古齊的幼兒教育思想“九十九種想象”為核心，系統(tǒng)地闡述了杭州師范大學(xué)附屬倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)幼兒園的想象力課程，包括課程設(shè)計(jì)的理念以及游戲體驗(yàn)、文學(xué)表演、藝術(shù)表達(dá)、創(chuàng)客制作等方面的教學(xué)創(chuàng)新。作者還從育人的高度對(duì)想象力課程及其教學(xué)進(jìn)行了整體性的審視，把理論與實(shí)踐有機(jī)

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提高教育質(zhì)量是國(guó)家實(shí)現(xiàn)“社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)的戰(zhàn)略性選擇。當(dāng)前，我國(guó)各個(gè)層次、各個(gè)類型的教育都在謀求高質(zhì)量發(fā)展，致力于全面增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的能力，為高質(zhì)量教育體系建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。幼兒師專以專門(mén)培養(yǎng)幼兒教師，服務(wù)學(xué)前教育事業(yè)為己任，又處于高等教育、職業(yè)教育、教師教育

本書(shū)稿圍繞幼兒教育中幼兒的生活與游戲主線展開(kāi)，作者通過(guò)分享自己在教育一線的實(shí)際案例，解析教育理論的應(yīng)用場(chǎng)景，使得復(fù)雜的心理學(xué)原理、發(fā)展理論變得易于理解和應(yīng)用。對(duì)于幼教工作者而言，無(wú)疑是一本實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)。同時(shí)，書(shū)稿還深入探討了成為一名優(yōu)秀幼教者應(yīng)具有的修養(yǎng)和素質(zhì)，以及面臨的挑戰(zhàn)，能為行業(yè)內(nèi)讀者提供參考。另外，書(shū)稿收錄了一部分

本書(shū)第一部分重點(diǎn)說(shuō)明教研活動(dòng)的目的、意義、基本要素、主要開(kāi)展形式及目前存在的不足；第二部分主要展示優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)案例(分學(xué)前教育教研案例與幼小銜接教研案例)，案例的呈現(xiàn)以文字+視頻的形式，表現(xiàn)的形式具體、形象，更有助于幼兒園的教研人員學(xué)習(xí)、理解和借鑒。

新時(shí)代背景下，學(xué)前教育質(zhì)量的提升已成為教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)之一。學(xué)前教育作為兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，其教育質(zhì)量直接關(guān)系到兒童的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的人才培養(yǎng)。因此，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)前教育的發(fā)展方向和提升教育質(zhì)量顯得尤為重要。本書(shū)分為上中下3篇，上篇闡述自然主義教育思想在學(xué)前教育階段的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)自然主義學(xué)前教育實(shí)踐

本書(shū)對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)中的核心觀念、內(nèi)容、方法進(jìn)行深入輔導(dǎo)的讀本。除了介紹學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的國(guó)際趨勢(shì)、主要模式，重點(diǎn)介紹本標(biāo)準(zhǔn)的一些核心理念、基本知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)、基本方法。