《小組社會(huì)工作：理論與技術(shù)》以社會(huì)工作發(fā)展的趨勢(shì)為前提，將團(tuán)體社會(huì)工作視為社會(huì)工作實(shí)務(wù)系統(tǒng)的一個(gè)基本和獨(dú)特的子系統(tǒng)來(lái)闡述和研究。全書(shū)分11章，介紹了團(tuán)體社會(huì)工作的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、團(tuán)體類型、系統(tǒng)要素、團(tuán)體動(dòng)力、工作歷程以及團(tuán)體社會(huì)工作的評(píng)估。 《小組社會(huì)工作：理論與技術(shù)》在理論闡述的同時(shí)輔以本土實(shí)例

愛(ài)情需要學(xué)習(xí)，婚姻需要練習(xí)。情感教練趙永久提出：愛(ài)一個(gè)人需要具備愛(ài)的能力，但它包含了五種具體的能力，它們是——情緒管理、述情、共情、允許、影響。這五種能力也是情商的具體體現(xiàn)。本書(shū)結(jié)合真實(shí)案例詳述愛(ài)的五種能力，幫助你重新認(rèn)識(shí)愛(ài)，修復(fù)愛(ài)，擁有愛(ài)，傳播愛(ài)。你有下列“不適癥狀”嗎？一直單身，遲遲找不到合適的人\\t喜歡的人經(jīng)常

《找回命運(yùn)之愛(ài)：50歲開(kāi)始的夫婦心理學(xué)》最難能可貴的是書(shū)中介紹了應(yīng)該如何讓自己的婚姻更加幸福，亦或是如何將失敗、挫折、疾病、事故、糾紛變成自我成長(zhǎng)的能量，從不幸的軌道轉(zhuǎn)換到幸福軌道上來(lái)的科學(xué)的理念和具體方法。如果讀者們?cè)敢鈬L試，生活將從此不同。

外國(guó)人這個(gè)概念很明確地區(qū)別了我與他的不同，當(dāng)我們遇到陌生的東西時(shí)，會(huì)自然而然把它劃歸到與自己區(qū)別或者是對(duì)立的立場(chǎng)中去�！对鯓优c外國(guó)人相處》通過(guò)外國(guó)人這個(gè)概念，和青年的讀者探討如何看待自己與他者，自己與社會(huì)文化的關(guān)系，培養(yǎng)青年讀者的思考能力。

混合制度原意是指在學(xué)校教育中給予男生和女生共同的統(tǒng)一的教育。讓我們回頭思考一下這種青少年時(shí)期的兩性混合的學(xué)校教育：它是未來(lái)生活的一種寫(xiě)照么？它反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)么？或者說(shuō)，它是兒童時(shí)期的一種特殊權(quán)利么？什么是混合：一種進(jìn)步，一種經(jīng)歷，一種共和價(jià)值的體現(xiàn)或是一種樂(lè)趣？這個(gè)字眼在很多其他的有關(guān)混合的情境中也很是頻繁地出現(xiàn)，例如

《什么是真正的愛(ài)情》介紹了，據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界人口超過(guò)了六十億，然后其中令你心跳加速面紅耳赤的卻只有那么一個(gè)，這**的一個(gè)正好被你碰上了，這種小概率的事件聽(tīng)起來(lái)是不是太過(guò)瘋狂？然而，用理性思維來(lái)分析這件事，其實(shí)沒(méi)有那么瘋狂，哲學(xué)家就是善于在人陷入自我的世界時(shí)迎頭潑下冷水，讓你盡快清醒過(guò)來(lái)。

這是一個(gè)好的時(shí)代，還是一個(gè)壞的時(shí)代？盡管這個(gè)時(shí)代還有許多不足，盡管人們對(duì)它還種種不滿，但是任何人都無(wú)法否認(rèn)的是，與以往任何一個(gè)時(shí)代相比，命運(yùn)終于給了我們一份大的饋贈(zèng)——自由選擇人生道路的機(jī)會(huì)。 謀生，是對(duì)于生活的一種謀劃。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值，選擇什么樣的道路，要實(shí)現(xiàn)什么樣的理想，這些看似涉及追求

父母給的金山銀山，不如我們自己從小擁有較強(qiáng)的理財(cái)能力。你不理財(cái)，財(cái)不理你。財(cái)富是運(yùn)用智慧逐漸經(jīng)營(yíng)出來(lái)的。要想持久擁有財(cái)富，贏得財(cái)富的青睞，我們必須從小學(xué)會(huì)理財(cái)。《學(xué)會(huì)理財(cái)》內(nèi)容包括：理財(cái)無(wú)須大資本，中學(xué)生賺錢(qián)的小竅門(mén)，為夢(mèng)想而儲(chǔ)蓄，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)百萬(wàn)富翁的夢(mèng)想。

本書(shū)通過(guò)40個(gè)親子游戲，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子在認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)了解他人，使孩子能夠讀懂各種社交暗示、正確與他人溝通、處理與朋友之間的矛盾、理解他人的需求和意圖，最終克服社交麻煩，交到朋友。

自20世紀(jì)90年代提出“智慧”概念以來(lái)，全球智慧城市建設(shè)加快，智慧城市建設(shè)成為了全球城市發(fā)展的戰(zhàn)略選擇、城市競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。美歐日韓等國(guó)家紛紛加大智慧城市建設(shè)力度，開(kāi)辟了城市發(fā)展的新模式。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加速，城市壓力進(jìn)一步增大。智慧城市作為城市發(fā)展的內(nèi)在現(xiàn)實(shí)需求，成為催生城市信息化的新浪潮�！吨腔鄢鞘腥祟愵Ｗ兊募优c減