此書從多個(gè)維度討論了魏晉玄學(xué)與音樂思想的關(guān)系。作為魏晉時(shí)代一門新興的本體論哲學(xué)，玄學(xué)乃應(yīng)政治之需求而生。它的流行對(duì)當(dāng)時(shí)的文化產(chǎn)生了全面的影響，音樂亦是如此�；�于此，本書以玄學(xué)發(fā)展各階段之代表性學(xué)者王弼、阮籍、嵇康、郭象為重點(diǎn)考察對(duì)象，從音樂貴無論、音樂自然論、音樂獨(dú)化論等幾個(gè)階段，對(duì)魏晉時(shí)期的音樂思想展開了系統(tǒng)性的研究

全書共文章四十余篇，約一百二十萬字，是作者陳鴻鐸多年來從事音樂分析課程的研究成果及教學(xué)心得的合集。內(nèi)容分為四個(gè)部分：一、理論研究；二、作品分析；三、學(xué)科建設(shè)；四、評(píng)書論樂（人）。

本書主要系統(tǒng)梳理了達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的歷史發(fā)展淵源及其發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)系統(tǒng)講解體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法要點(diǎn)以及相應(yīng)的實(shí)踐范例。達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)作為世界三大教學(xué)法之一，在國(guó)內(nèi)尚沒有一部理論與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)書籍，這本書籍很好的做到了達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的理論與實(shí)踐的結(jié)合。本書適用于大學(xué)音樂教育專業(yè)學(xué)生、現(xiàn)代舞專業(yè)學(xué)生、中

"《從零開始學(xué)AI音樂創(chuàng)作》是專為解決音樂愛好者、創(chuàng)作新手在音樂創(chuàng)作中的痛點(diǎn)而設(shè)計(jì)的AI音樂創(chuàng)作指南。書中包含了5個(gè)部分共14章、120多個(gè)同步教學(xué)視頻以及130多個(gè)實(shí)用干貨，幫助讀者快速掌握AI音樂創(chuàng)作技巧。新手入門篇：介紹了AI賦能音樂創(chuàng)作的基本概念與流程，幫助用戶迅速了解并掌握AI音樂創(chuàng)作的入門知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)

本教材以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足國(guó)內(nèi)外音樂教育最新動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿，對(duì)音樂教育的基本理論和實(shí)踐問題進(jìn)行了較全面系統(tǒng)的論述。本教材分為四編，共十六章，內(nèi)容主要包括音樂教育基本理論、音樂課程論、音樂教學(xué)論和音樂教師教育等。既有對(duì)學(xué)科基本原理的理論闡述，又有根據(jù)當(dāng)代音樂課堂教學(xué)的實(shí)踐導(dǎo)引，力圖實(shí)現(xiàn)音樂教育學(xué)

本書以民歌藝術(shù)概論為基底，以藝術(shù)傳承和欣賞為導(dǎo)向，對(duì)我國(guó)民歌藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容展開論述。書中說明了民歌藝術(shù)的定義、基本特征、地位、價(jià)值、與民間音樂的關(guān)系、起源與發(fā)展、體裁、分類，使讀者對(duì)民歌藝術(shù)有基本的了解；介紹了民歌藝術(shù)的唱詞及音樂、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，從不同角度深入展開對(duì)民歌藝術(shù)的研究；探討了中國(guó)民歌演唱技法傳承和經(jīng)典民歌藝

民歌有著記載歷史文化、教育后人、婚戀交流等文化功能，是一個(gè)族群集體智慧的結(jié)晶。草苗民歌的收集整理為進(jìn)一步深入研究草苗人民的歷史文化提供了文獻(xiàn)資料。草苗分布在湘、黔、桂三個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)）交界的區(qū)域，20世紀(jì)80年代末-90年代初的中國(guó)民族民間歌曲考察中，收錄的草苗民歌只有廣西卷中的兩首蘇甲宗記錄的草苗民歌，湖南卷和貴州卷未

本書是一本研究非遺音樂的保護(hù)與傳承的書，分為五章。第一章為非遺音樂概述，介紹了非遺音樂的概念與特征、非遺音樂的分類與價(jià)值、非遺音樂保護(hù)歷程與現(xiàn)狀、非遺音樂傳承保護(hù)的思考；第二章為河北省的非遺音樂，依次分析了河北省的非遺民歌、河北省的非遺器樂、河北省的非遺戲劇、河北省的非遺曲藝；第三章為非遺音樂的當(dāng)代傳承——以康保二人臺(tái)

本書收錄《盛雪小提琴“三感”教學(xué)理念探析》《主題話語、文本象征與跨媒介意義——20世紀(jì)60年代鮑勃·迪倫的歌詞創(chuàng)作》《從“數(shù)字人”到“數(shù)字劇目”的創(chuàng)新性探索》等文章。

本書首先回顧了高校音樂教育的歷史發(fā)展，闡述了高校音樂教育的基本理念和原則，揭示了高校音樂教育在人才培養(yǎng)中的作用和價(jià)值，同時(shí)分析了高校音樂教育的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前高校音樂教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，然后明確了高校音樂教育改革的目標(biāo)，提出了高校音樂教育改革應(yīng)遵循的基本原則，并構(gòu)建了科學(xué)合理的高校音樂課程體系，介紹了現(xiàn)代教學(xué)方法和手