本書遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，從多個(gè)維度，審視和思考系統(tǒng)集成推進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵式的探索。系統(tǒng)集成是在全面深化改革的過(guò)程中，聚焦具有重大牽引作用的改革措施與基礎(chǔ)性的制度建設(shè)，集中力量解決深層次的體制機(jī)制障礙，更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，更加強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)的前后銜接、左右聯(lián)動(dòng)、上下配套、系統(tǒng)協(xié)同，做到前瞻

紅色音樂(lè)產(chǎn)生于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大實(shí)踐。本書共分為八章：第一章，紅色音樂(lè)的基本知識(shí)；第二章，高校紅色音樂(lè)育人的審視；第三章，高校紅色音樂(lè)育人的功能分析；第四章，高校紅色音樂(lè)育人的內(nèi)容創(chuàng)新；第五章，高校紅色音樂(lè)育人的路徑創(chuàng)新；第六章，高校紅色音樂(lè)育人的方法創(chuàng)新；第七章，高校紅色音樂(lè)育人的手段創(chuàng)新；第八章，高校紅色音樂(lè)育人

本書突破傳統(tǒng)的專業(yè)介紹方式，帶著問(wèn)題走進(jìn)四川大學(xué)，走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)專業(yè)，從學(xué)生視角，針對(duì)中學(xué)生填報(bào)高考志愿時(shí)的疑問(wèn)和困惑，提供直觀易懂的參考意見(jiàn)和建議。本書采用問(wèn)答形式，文字簡(jiǎn)潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習(xí)慣。重點(diǎn)聚焦當(dāng)下中學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，比如學(xué)院培養(yǎng)特色、專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象、學(xué)生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)步入了一個(gè)全新的智能時(shí)代。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿科技的不斷涌現(xiàn)，不 僅改變了人們的生活方式，也對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高校思政課教學(xué)如何借助新興技術(shù)推動(dòng)思政課教學(xué)的改革與創(chuàng)新，成為了一 個(gè)亟待解決的問(wèn)題。本書從智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)變革，到數(shù)字化、信息技術(shù)、新

本著作對(duì)應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的策略進(jìn)行研究，從概念界定及內(nèi)涵闡釋入手對(duì)應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行概述，進(jìn)而闡述應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，同時(shí)深入剖析應(yīng)用型高校本科課程質(zhì)量建設(shè)的現(xiàn)狀，總結(jié)取得的成效，分析存在的問(wèn)題及成因。在此基礎(chǔ)上尋求解決問(wèn)題的方案，首先借鑒國(guó)外應(yīng)用型本科課程質(zhì)量建設(shè)和國(guó)

本書內(nèi)容主要涉及端溪書院的歷史沿革、日常管理、教育特點(diǎn)、建筑與文物名勝、山長(zhǎng)先賢考證、石刻文翰、書院生徒考證及附錄內(nèi)容等。本書稿全面梳理端溪書院歷史，歸納概括端溪書院精神，不僅豐富地方歷史文化，更以此激勵(lì)后學(xué)。

本書首先梳理了高校思政教育的歷史沿革、基本內(nèi)容和教育理念，明確了新時(shí)代背景下高校思政教育的新要求與新特點(diǎn)，高校思政教育實(shí)效性的內(nèi)涵與外延，實(shí)效性評(píng)估的意義、原則及基本框架，高校思政教育實(shí)效性評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估方法與實(shí)施策略，最后分析了當(dāng)前高校思政教育存在的問(wèn)題與不足，并從教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面出發(fā)，討論了提

本研究將著重從以下幾個(gè)方面展開：首先，明確新時(shí)代背景下高校思政工作的歷史使命，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；其次，闡述思政育人共同體的理論基礎(chǔ)，包括馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論、教育學(xué)原理以及社會(huì)學(xué)理論等；再者，探索思政育人共同體的實(shí)踐路徑，包括課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)以及家校合作

本書以高校畢業(yè)生自致性資本為出發(fā)點(diǎn)，試圖厘清大學(xué)生自致性資本的構(gòu)成要素和高質(zhì)量就業(yè)的具體內(nèi)涵，重點(diǎn)分析了自致性資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響機(jī)理，以及自致性資本與大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，探究了自致性資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的作用。在此基礎(chǔ)上，本書從高校大學(xué)生就業(yè)工作的實(shí)際出發(fā)，提出了以大學(xué)生自主性資本為核心的大學(xué)生就業(yè)指

本書主要包括五章內(nèi)容：第一章概論，論述了新時(shí)代高校學(xué)生干部的角色定位、素質(zhì)和能力要求及工作方法；第二章從學(xué)校、部級(jí)、班級(jí)、寢室層面分別論述了學(xué)生干部的分類和設(shè)置；第三章為新時(shí)代高校學(xué)生干部的選拔任用，具體為基本理論、專家觀點(diǎn)及高校實(shí)踐；第四章從基本理論、專家觀點(diǎn)和高校實(shí)踐方面論述了新時(shí)代高校學(xué)生干部的培養(yǎng)過(guò)程；第五章講