本教材密切結(jié)合當(dāng)前高等職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，以培養(yǎng)高職大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)而編寫。全書圍繞高職大學(xué)生創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維與解決問題，創(chuàng)新成果及創(chuàng)新應(yīng)用等內(nèi)容展開，教材中設(shè)置了“每日一設(shè)想”及創(chuàng)新思維小游戲等欄目，形式活潑生動(dòng)、內(nèi)容豐富有趣，將“教”與“學(xué)”更好地

在這個(gè)急速運(yùn)轉(zhuǎn)、充滿了不確定性的時(shí)代，你可能會(huì)輕易陷入迷茫、焦慮的狀態(tài)，找不到自己的優(yōu)勢(shì)，看不到突破現(xiàn)狀的可能。眼看著身邊的同齡人都在實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng)，你又怎能接受原地踏步、一成不變的生活？你需要的是突破固有思維模式，重鑄積極思維模型，以喚醒強(qiáng)大的內(nèi)在成長(zhǎng)力，超越自我極限，擴(kuò)大自己的可能，讓原本的障礙，變成一個(gè)又一個(gè)新的

本書從思維導(dǎo)圖的起源展開，通過三個(gè)維度“如何讀懂思維導(dǎo)圖”“如何設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖”“如何設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖”進(jìn)行詳細(xì)論述。本書兼具理論性、科學(xué)性、實(shí)踐性、工具性。思維導(dǎo)圖的本質(zhì)就是一種探索性學(xué)習(xí)方法，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具，有利于幫助青少年在學(xué)習(xí)各個(gè)科目時(shí)有更加

本書聚焦創(chuàng)新思維培養(yǎng)，通過拆解TRIZ理論等經(jīng)典工具，結(jié)合100多個(gè)涵蓋多專業(yè)領(lǐng)域的鮮活案例，如機(jī)械改良、電商營(yíng)銷、護(hù)理創(chuàng)新等，助力學(xué)生理解創(chuàng)新方法。采用三級(jí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練體系，從課堂小問題到真實(shí)場(chǎng)景項(xiàng)目，逐步提升學(xué)生創(chuàng)新能力。教材還以趣味形式呈現(xiàn)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)門檻。旨在讓學(xué)生掌握創(chuàng)新思維與方法，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力，為未來職業(yè)

本書分為戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維、前瞻思維、辯證思維、迂回思維、逆向思維、誠(chéng)實(shí)思維、借力思維、讓步思維、細(xì)節(jié)思維、類比思維、大局思維、補(bǔ)償思維14篇，共遴選了從古到今的300個(gè)案例，并在案例后作了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，升華了主題，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，旨在以史為鑒、益人心智。

本書中系統(tǒng)梳理了常見邏輯謬誤，像“稻草人謬誤”，它歪曲他人觀點(diǎn)使其更易攻擊，如有人主張加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管，反對(duì)者卻歪曲成“要停止所有工業(yè)活動(dòng)”來反駁；還有“錯(cuò)誤歸因謬誤”，僅僅依據(jù)兩件事存在相關(guān)性，就判定前者為后者成因，比如看到海盜數(shù)量減少與全球氣溫上升同時(shí)出現(xiàn)，就認(rèn)定海盜減少導(dǎo)致氣候變化。通過豐富實(shí)例，讀者能輕松識(shí)別這些“

本書中通過大量真實(shí)案例與深度分析指出，所謂的“絕境”，往往是“一條路走到黑”的執(zhí)念所制造的假象。就像在商業(yè)轉(zhuǎn)型中，固守傳統(tǒng)模式的企業(yè)可能被時(shí)代淘汰，而懂得根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整策略的企業(yè)，卻能在風(fēng)浪中開辟新航道。書中分享了諸多普通人通過變通實(shí)現(xiàn)人生逆襲的故事：有人在行業(yè)下滑時(shí)轉(zhuǎn)向跨界領(lǐng)域，將原有技能轉(zhuǎn)化為新優(yōu)勢(shì)；有人在家庭矛

本書不是虛無縹緲的理論，而是能直接指導(dǎo)實(shí)踐的成事指南。掌握它，便能像智者般，在復(fù)雜世界中找準(zhǔn)方向，高效行動(dòng)，最終抵達(dá)成功的彼岸。

本書分三個(gè)部分共九章，第一部分主要內(nèi)容為創(chuàng)新思想，詳細(xì)敘述了創(chuàng)新的時(shí)代背景和創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵與原理及外延；第二部分為創(chuàng)新工具，對(duì)于創(chuàng)新工具與創(chuàng)新方法、關(guān)系等創(chuàng)新工具進(jìn)行了重點(diǎn)闡述；第三部分為創(chuàng)新實(shí)踐，重點(diǎn)介紹創(chuàng)新組織的相關(guān)知識(shí)和建立方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的概念、流程及應(yīng)用等創(chuàng)新實(shí)踐知識(shí)及方法。

本書全面論述了患與防患的客觀性、規(guī)律性、系統(tǒng)性，為創(chuàng)立防患科學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。防患科學(xué)是以識(shí)患為前提、以防患為理念、以治患為目的的應(yīng)用科學(xué)體系，屬社會(huì)科學(xué)范疇，也是促進(jìn)人類及其社會(huì)健康發(fā)展不可缺少的學(xué)科。該書對(duì)建立、促進(jìn)和完善中國(guó)特色社會(huì)主義防患科學(xué)理論體系發(fā)揮了良好作用。