本書(shū)以“新時(shí)期大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐指南”為題，從大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)概念開(kāi)始，闡述大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教育的背景、意義、要求、原則、功能以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接著深入探討大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的原則、體系、設(shè)計(jì)、實(shí)施、模式、方法。此外，本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的禮儀規(guī)范與安全防范進(jìn)

前言指出新媒體的普及改變了信息接收者的行為模式和思維方式，促使高校學(xué)生思想政治教育的方式向互動(dòng)交流、平等對(duì)話轉(zhuǎn)變。第一章介紹了新媒體的特征，強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性、多樣性和實(shí)踐性等。第二章探討了新媒體平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用和創(chuàng)新，以及這些創(chuàng)新的意義。第三章分析了翻轉(zhuǎn)課堂、共享社區(qū)、主題網(wǎng)

本書(shū)分為五個(gè)部分：第一，追溯了1952年成立的馬克思列寧主義教研組的歷史足跡，詳細(xì)考證了教研組的成立背景、師資構(gòu)成以及在理論學(xué)習(xí)、集體備課、學(xué)術(shù)交流等方面的活動(dòng)，展現(xiàn)了其在思想政治教育中的重要作用。第二，解析了中南礦冶學(xué)院的思政課程體系，通過(guò)研究學(xué)校思政課教學(xué)大綱的制定、授課內(nèi)容、師生互動(dòng)以及課程作業(yè)等方面，揭示了其如

本書(shū)對(duì)現(xiàn)有的遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化文獻(xiàn)、政策脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，深入分析遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的影響要素、模式經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐進(jìn)展、績(jī)效評(píng)價(jià)等內(nèi)容，并探索提高遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化效果的實(shí)踐路徑，研究拓寬遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化的理論研究范式，充實(shí)遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化的理論研究?jī)?nèi)容。全書(shū)共八章四十一節(jié)。

本書(shū)系統(tǒng)地探討了高等教育管理的核心理論、政策、實(shí)踐及其面臨的挑戰(zhàn)。全書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，首先介紹高等教育管理的歷史背景與發(fā)展趨勢(shì)，分析管理的定義、重要性以及核心理念。接著，書(shū)中深入探討了管理學(xué)、教育學(xué)、組織行為學(xué)等基礎(chǔ)理論在高等教育管理中的應(yīng)用，并對(duì)高等教育政策、法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)分析，涵蓋質(zhì)量保障、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與學(xué)術(shù)道德建

本書(shū)首先闡釋了工匠精神的內(nèi)涵與價(jià)值，并提出了大學(xué)生工匠精神的培育策略。隨后，從個(gè)人層面分析了職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)理想、職業(yè)興趣和職業(yè)能力等對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，同時(shí)考察了家庭環(huán)境、就業(yè)區(qū)域流向、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等外在因素對(duì)就業(yè)的深遠(yuǎn)影響。書(shū)中不僅提供了求職過(guò)程的指導(dǎo)，包括信息搜集、材料準(zhǔn)備、面試技巧等，還著重討論了如何通過(guò)學(xué)

《數(shù)字化背景下教育與管理工作研究》專(zhuān)注于高等教育領(lǐng)域，探討在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，高等教育及其管理所面臨的變革與挑戰(zhàn)。本書(shū)首先闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景與發(fā)展，分析了高等教育及管理工作在這一進(jìn)程中的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，教育管理的工具、平臺(tái)與模式也在發(fā)生深刻變化，本書(shū)深入探討了數(shù)字化教育的基本概念、應(yīng)用平

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的理論與實(shí)踐，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和可操作性，以期在提高大學(xué)生憂患與防范意識(shí)的同時(shí)，提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、豐富其安全素養(yǎng)，使其成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

本書(shū)以教育部發(fā)布的教學(xué)要點(diǎn)為主要依據(jù)，以案例匯編、專(zhuān)題講述為主要形式，并精心設(shè)計(jì)有“知識(shí)鏈接”“相關(guān)鏈接”“拓展閱讀”“閱讀推薦”及“思考題”等輔助學(xué)習(xí)模塊，通過(guò)展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科學(xué)、文化、生態(tài)建設(shè)等各方面的偉大發(fā)展成就，引導(dǎo)青年讀者與時(shí)俱進(jìn)。

本書(shū)系統(tǒng)介紹了大學(xué)生軍訓(xùn)期間所需掌握的基本理論知識(shí)和技能。本書(shū)不僅強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐應(yīng)用。書(shū)中精心策劃的實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助大學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到知行合一，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年。