本書基于美國(guó)在線求職網(wǎng)站TalentFinder（非實(shí)名）的調(diào)查分析寫成，作者使用獨(dú)特的縱向數(shù)據(jù)調(diào)查在線勞動(dòng)力平臺(tái)如何使用算法控制高技能勞動(dòng)者的行為。平臺(tái)可以使用算法改變規(guī)則而無(wú)需通知、解釋或依賴于勞動(dòng)者。這個(gè)無(wú)形之籠標(biāo)志著市場(chǎng)和組織對(duì)人進(jìn)行分類和操控方式的深刻轉(zhuǎn)變。與以前的勞動(dòng)控制形式不同，算法之籠無(wú)處不在，但它并不

本書內(nèi)容:AI時(shí)代,你是否常焦慮工作被替代,對(duì)職業(yè)未來(lái)感到迷茫?本書精準(zhǔn)回應(yīng)成長(zhǎng)痛點(diǎn),提出AI時(shí)代個(gè)人成長(zhǎng)核心一彈性成長(zhǎng)(具備主動(dòng)適應(yīng)、多業(yè)態(tài)靈活、積極韌性三種特質(zhì))。作者依托20余年世界500強(qiáng)企業(yè)人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近100個(gè)真實(shí)職場(chǎng)案例,把彈性成長(zhǎng)拆成“精準(zhǔn)定位、持續(xù)學(xué)習(xí)、善用工具、人際經(jīng)營(yíng)、行動(dòng)反思、積極心態(tài)和守

本書中囊括了三十多部經(jīng)典著作的理論與方法精髓,告訴我們成功并非偶然,而是一連串明智決策和有力行動(dòng)的結(jié)晶。本書強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)化思維對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,并提出了六個(gè)關(guān)鍵要素來(lái)構(gòu)建一個(gè)正向的反饋循環(huán),讓每一步都成為通往成功的跳板。書中采用圖文結(jié)合的形式,引入了卡通形象“佐小慧”和信息圖表,使得閱讀變得既有趣又易于理解。這種設(shè)計(jì)

在高度競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)卷化的職場(chǎng)中，年輕員工的驅(qū)動(dòng)力正逐漸消退。傳統(tǒng)的努力就有回報(bào)敘事失效，年輕人不再信任以往的晉升體系，企業(yè)面臨人才活力不足的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何通過(guò)制度與文化設(shè)計(jì)重新點(diǎn)燃年輕人的主觀能動(dòng)性，成為管理者必須解決的核心問(wèn)題。 日本互聯(lián)網(wǎng)巨頭CyberAgent的實(shí)踐表明，唯有讓年輕人擺脫被動(dòng)執(zhí)行的角色，在自主擔(dān)責(zé)中成

本書共分為四編十二章，探討了生成式AI的發(fā)展、應(yīng)用及其對(duì)專業(yè)人才核心素養(yǎng)的雙向影響和干預(yù)策略。本書的主要觀點(diǎn)包括：生成式AI能夠通過(guò)認(rèn)知賦能或局限雙向影響專業(yè)人才核心素養(yǎng)的發(fā)展；生成式AI的信息質(zhì)量與用戶的認(rèn)知風(fēng)格是其引發(fā)雙重認(rèn)知感應(yīng)狀態(tài)的關(guān)鍵邊界條件；改變生成式AI的“指令方式”是干預(yù)其影響的有效策略。本書采用了理論

本書從“擁抱不確定性”切入，打破對(duì)安全感與完美劇本的執(zhí)念，教會(huì)讀者在混亂中建立內(nèi)在秩序。核心方法論強(qiáng)調(diào)“微小改變”的力量：通過(guò)每日1%的進(jìn)步、設(shè)計(jì)可持續(xù)的行動(dòng)系統(tǒng)、用微習(xí)慣重寫人生腳本，逐步撬動(dòng)命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)。書中提供實(shí)用工具，如“三把決策標(biāo)尺”“彈性冗余思維”，幫助讀者在迷霧中錨定方向，將阻礙視為訓(xùn)練場(chǎng)。

“十四五”時(shí)期，國(guó)家提出大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，但我國(guó)大部分地區(qū)存在數(shù)字化創(chuàng)新人才短缺的問(wèn)題，這成為制約我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。在這一背景下，本著作以數(shù)字化創(chuàng)新人才培育體系的構(gòu)建為研究對(duì)象，在梳理基本概念與支撐理論的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外數(shù)字化創(chuàng)新人才培育的經(jīng)驗(yàn)和措施，構(gòu)建科學(xué)化、合理化、動(dòng)態(tài)化、系統(tǒng)化、智能化、協(xié)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的核心是“人”的技能轉(zhuǎn)型，其中的直接主體是產(chǎn)業(yè)工人。從專長(zhǎng)研究角度看，某種專長(zhǎng)的建構(gòu)是從新手期到專家階段的連續(xù)發(fā)展過(guò)程，但過(guò)去的“專家-新手”專長(zhǎng)比較研究尚未深入分析各階段的切換過(guò)程。本書關(guān)注高成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展，對(duì)技術(shù)專長(zhǎng)、管理專長(zhǎng)和綜合性專長(zhǎng)三種專長(zhǎng)類型個(gè)案的職業(yè)成長(zhǎng)故事進(jìn)行了深描，為產(chǎn)業(yè)工人

老年人才開發(fā)研究

《人才與組織發(fā)展》一書共分四篇19章，從組織發(fā)展與人才發(fā)展的理論體系開始，到組織發(fā)展（OD）與人才發(fā)展（TD）的趨勢(shì)與展望結(jié)束，中間是對(duì)OD與TD主要構(gòu)成要素的系統(tǒng)闡述，主要包含每種要素的含義、方法與技能。這樣的體系安排，既兼顧了作為教材的邏輯規(guī)律，即通過(guò)演繹的方式，由深入淺地學(xué)習(xí)；也兼顧了教學(xué)的規(guī)律，即通過(guò)歸納的方式