本系列教材內(nèi)容以我社出版的十二五規(guī)劃教材《當代商務日語》為依托，在《當代商務日語》系列原有基礎上保留原本精粹的選文語篇，增加更符合時代特色的內(nèi)容，并在原有的教材結構基礎上對課程練習形式做了大幅度調(diào)整。對標Can-do，融入核心素養(yǎng)，加強講好中國故事能力培養(yǎng)的視聽說教材。兩大特點：1.與傳統(tǒng)聽力教材相比，“視”和“說”的

本書以人氣日劇《逃避可恥但有用》和《重啟人生》中的經(jīng)典會話臺詞為語言素材，系統(tǒng)梳理和解析了N2級別重點單詞與語法結構。內(nèi)容緊密結合劇情語境，逐條分析臺詞中出現(xiàn)的核心詞匯與語法，包括釋義、常用搭配、例句展示及同義反義擴展，幫助學習者深入理解其在真實對話中的使用方式。

本教材以職業(yè)院校學生為主體，以話題或語言活動為主線，導入任務式教學模式，改革以語法結構為綱領的教材體制，激發(fā)主體意識，重視學習策略的培養(yǎng)，提高高職學生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，促進學生的職業(yè)能力、語言的綜合運用能力和跨文化交際能力的發(fā)展。

《新大學日語標準教程（基礎篇）2（第三版）練習冊》是《新大學日語標準教程（基礎篇）2（第三版）》的配套教輔用書。本練習冊以豐富多彩的習題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學習者在認真學習課文的基礎上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效提高日語的綜合運用能力。本練習冊的各課練習分為“目標”

本書緊密結合我國日語學習和教學的實際情況，參照新國標的各項具體要求，吸收國內(nèi)外同類教科書的長處，用嶄新的日語教學理念，對課文內(nèi)容的創(chuàng)作、單詞的選擇、語法的解說、練習的設計，進行深入細致的編排。學習者按照語法體系和語言表達功能，由淺入深學習語法項目和內(nèi)容，循序漸進地達到大學日語四六級、日本語能力測試、標準經(jīng)貿(mào)日語測試等水

本書主要內(nèi)容包括“大學日語”系列慕課的建設與應用(第2章)、在線課程質(zhì)量評價研究(第3章和第4章)、在線交互研究(第5章至第8章)、混合式教學模式案例分析及日語混合式教學模式的影響因素(第9章和第10章)、信息化背景下的教師專業(yè)發(fā)展(第11章)。

本書作者在細致了解、分析歷年考情的基礎之上，從日語的文字、詞匯、語法、句型等角度對日語考研基礎知識進行梳理，對日語考試中常見的體言詞匯、用言詞匯分類講解，介紹了各類高頻詞類和句型的使用方法，并輔以豐富的例句和練習。本書還設置了閱讀、翻譯、寫作等專項練習和模擬套題，提升考生日語能力�？傮w而言，本書既是一本針對外語專業(yè)研究

本書為日語本科專業(yè)的專業(yè)課程教材，主要面向為日語語言文學本科高年級學生以及對日本文學有興趣者。書稿內(nèi)容以賞析為主，開篇部分在比較視域下對中日近代文學的開端以及小說特征和基于敘事學的小說閱讀方法做了介紹，并輔以相關文本；五個主題單元涵蓋了情感、價值觀、自我認知、家國情懷、人與社會等思政元素，除詩歌外，四個小說主題單元下編

漢字東渡

本書屬于外國語言學及應用語言學研究叢書。本書為日本多語社會研究論文集，由總論和分論兩部分構成�？傉摬糠謴亩嗾Z環(huán)境、多語現(xiàn)象的描寫方式、多語社會的闡述方式及多語共生等視角出發(fā)，探討多語社會的現(xiàn)狀及發(fā)展。分論部分則分析了實例，基于日本國內(nèi)英語的使用情況、移民、多國籍化及法律翻譯等問題進一步闡述日本社會的多語狀況。本書最大限