這是-木關(guān)于古代數(shù)學(xué)，天文學(xué)及其歷史的科普讀物。內(nèi)容包括約10000年前的“計數(shù)泥團”，5000年前的沉磚賬單，38年前的埃及象形文字算術(shù)（分數(shù)運算和應(yīng)用題）、楔形文字泥磚上的解方程題和幾何題，以及230年前羊皮紙上記載的古希臘數(shù)學(xué)專題：無窮小通近拋物線圍成的面積、瑞旋線面積圓球面積、圓球體積，利用九十六邊形近似計算圓

《蒙古族數(shù)理文化史研究》為國家社科基金冷門“絕學(xué)”項目“蒙古族珠日海文獻收集整理與研究(19VJX141)”之階段性成果之一。內(nèi)容包括蒙古族數(shù)理文化的數(shù)學(xué)文化和天文歷法文化、蒙古族數(shù)理文化教育發(fā)展及其各階段的特征、蒙古族數(shù)理文化史代表性人物的成就及其對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)理文化形成過程的重要作用等。書稿學(xué)術(shù)質(zhì)量較高，研究

本書帶領(lǐng)讀者從史前時代開始回顧數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，著重論述了在數(shù)學(xué)歷史的轉(zhuǎn)變期中出現(xiàn)的各種思想及其發(fā)展，同時介紹了那些因奇思妙想而創(chuàng)造歷史的人，如畢達哥拉斯、歐幾里得、阿基米德、阿波洛尼厄斯等。闡述了數(shù)學(xué)與物質(zhì)世界的關(guān)系，探討了數(shù)學(xué)到底是什么以及對我們的生活有何意義。內(nèi)容通俗有趣，兼顧通識教育，旨在激發(fā)讀者對數(shù)學(xué)的興趣，幫

本書是從我國歷代古典數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》(約4世紀(jì)成書)、朱世杰《四元玉鑒》(1303年)、劉仕隆《九章通明算法》(1424年)、吳敬《九章算法比類大全》(1450年)、王文素《算學(xué)寶鑒》(1524年)、柯尚遷《數(shù)學(xué)通軌》(1578年)、程大位《算法統(tǒng)宗》(1592年)七部算書中選錄我們的祖先獨創(chuàng)的古典詩詞體數(shù)學(xué)題36

本書匯集了多部具有彝族特色的經(jīng)典著作，其內(nèi)容基于數(shù)理推演體系，通過系統(tǒng)性推演與邏分析方法，為彝族人民的生產(chǎn)生活提供了參考依據(jù)和策略分析。同時，文獻通過對各類現(xiàn)象的深入剖析與圖示說明，生動展現(xiàn)了彝族人民將數(shù)學(xué)邏輯思維融入文化與生活之中。這些文獻為探究彝族習(xí)俗文化、傳承民族智慧提供了關(guān)鍵依據(jù)，也為研究各民族交往、交流、交融

全書以通俗易懂的語言，對數(shù)學(xué)及其發(fā)展進程中所涉及的相關(guān)知識和人物，如金字塔的建造、阿拉伯?dāng)?shù)字的誕生，還有牛頓、高斯、笛卡爾、費馬等等，做了有趣有料的介紹。全書共分為9章，第1章從數(shù)字開始，然后分別圍繞數(shù)字的起源及性質(zhì)、計量、幾何、公式、微積分等展開講解介紹。本書囊括了數(shù)學(xué)主要知識及數(shù)學(xué)發(fā)展歷史中多位數(shù)學(xué)名人，對普及數(shù)學(xué)

本書為培生現(xiàn)代經(jīng)典系列之一。書中為讀者提供了堅實的數(shù)學(xué)史背景，使其能更深入地理解數(shù)學(xué)概念。本書的特色有1.按時代順序組織內(nèi)容，并逐一介紹當(dāng)前各數(shù)學(xué)分支，便于教師備課。2.展示各時代重要教材處理數(shù)學(xué)內(nèi)容的方式，體現(xiàn)其歷史脈絡(luò)。3.除了西方數(shù)學(xué)，還介紹中國、印度、伊斯蘭等地的數(shù)學(xué)。4.各章開篇的引文可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5

本書為培生現(xiàn)代經(jīng)典系列之一。書中為讀者提供了堅實的數(shù)學(xué)史背景，使其能更深入地理解數(shù)學(xué)概念。本書的特色有1.按時代順序組織內(nèi)容，并逐一介紹當(dāng)前各數(shù)學(xué)分支，便于教師備課。2.展示各時代重要教材處理數(shù)學(xué)內(nèi)容的方式，體現(xiàn)其歷史脈絡(luò)。3.除了西方數(shù)學(xué)，還介紹中國、印度、伊斯蘭等地的數(shù)學(xué)。4.各章開篇的引文可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5

本書以獨特的視角和生動的敘述，追溯了人類計數(shù)方式的演變歷程。從遠古時期人們依賴身體部位進行簡單計數(shù)，到美索不達米亞人發(fā)明計數(shù)罐和代幣，再到古印度人創(chuàng)造零的概念與十進制，直至現(xiàn)代阿拉伯?dāng)?shù)字的廣泛普及，本書全面展現(xiàn)了數(shù)字從萌芽到成熟的精彩過程。書中不僅探討了數(shù)字的起源與發(fā)展，還深入分析了不同文明在計數(shù)方法上的創(chuàng)新與貢獻，為

數(shù)學(xué)史見證了人類從對數(shù)量和形狀的懵懂認知，到構(gòu)建起精妙絕倫的數(shù)學(xué)理論體系的歷程。將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)，是為了賦予數(shù)學(xué)以生命和靈魂，讓學(xué)生明白，數(shù)學(xué)并非枯燥的數(shù)字和字母等的堆砌，而是解決實際問題的有力工具。那么，全球數(shù)學(xué)史教學(xué)的情況如何？作為教師，我們應(yīng)該如何將數(shù)學(xué)史有效地融入日常的教學(xué)中？本書從理論和實踐兩方面入手，深